Øzerk, Kamil 1954-
Øzerk, Kamil
Kamil Øzerk
VIAF ID: 21668549 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/21668549
Preferred Forms
- 100 0 _ ‡a Kamil Øzerk
- 100 1 _ ‡a Øzerk, Kamil
- 100 1 _ ‡a Øzerk, Kamil
-
-
- 100 1 _ ‡a Øzerk, Kamil ‡d 1954-
-
-
4xx's: Alternate Name Forms (12)
Works
Title | Sources |
---|---|
Anadilim türkc̦e 1-2 | |
Andrespråksinnlæring : innføring i språkpedagogiske kunnskapsområder, teorier og modeller | |
Assessment in practice, 2020: | |
Autisme og pedagogikk : en teoretisk og metodisk håndbok | |
Avvik og merknad : opplæringslovens § 2-8 og enkeltvedtakordningen i rundskriv Udir-tilskot-10-2005 - intensjoner og konsekvenser | |
Buug yar oo warbixin ah | |
Dissemination and utilization of research knowledge | |
Du må forstå for å kunne lære : når fagbøkene ikke strekker til : den flerkulturelle skolen | |
Et sampedagogisk perspektiv på skolefaglig læring | |
Faglig utvikling med to språk : en studie av minoritetstospråklige barns språklige liv, skolegang og teoretiskfaglige utvikling | |
Finnmark | |
Flerkulturell virkelighet i skole og samfunn | |
Fra språkbad til språkdrukning | |
Fylkene i Norge Norges geografi med samfunnsorientering | |
Gielejiehteme jih saemien-daaroen guektiengielevoete byjjes sijjine | |
Giellaælládibme ja sámegiel-dárogiel guovtegielalasjvuohta almmulasj ásadusájn | |
Høytider, helligdager og tradisjoner i Norge | |
Ii oidnosis, ii ge mielas - muhtin sápmái-guoski bohtosat skuvlaođastusa "máhttolokten" evalueremis | |
Kaynak kitap | |
Klassestørrelse og faglig utbytte - er det noen sammenheng? | |
En Konstruksjonistisk tilnærming til opplæringen av tospråklige minoriteter | |
Læring i fellesskap – en pedagogisk mulighet i arbeidet for tospråklighet – en studie av et tospråklig utviklings- og oppfølgingsprosjekt ved Kautokeino barneskole i skoleårene 1994/95, 1995/96 og 1996/97 | |
Libro de texto | |
Linguistic-minority students and bilingual mathematics teaching | |
M-85 - frivillighetsprinsippet | |
Matematik sözlüğü | |
Matematikk ordbok = Qaamuus xisaab | |
"Matte på et språk vi forstår!" : norsk-tyrkisk ordliste | |
Miljøvern, forurensning, naturvern | |
Modeller for minoritetsundervisning – en komparativ studie av modeller , strategier og metoder for organisering og gjennomføring av undervisning med to språk | |
NEIS-modellen : pedagogiske ideer og metoder for språkutvikling, lesing og innholdsforståelse | |
Opp med humøret! : norsk-tyrkisk-norsk : musikkhefte for tokulturelle klasser og barnehager = Neșeli Ol! : norvec̦c̦e - türc̦e-norvec̦c̦e | |
Opplæringsteori og læreplanforståelse : en lærebok med vekt på Kunnskapsløftet, Rammeplan for barnehager og aktuelle kunnskaper for pedagoger | |
Opplæringsteori og læreplanforståelse : en opplæringsteoretisk, læreplanteoretisk og pedagogisk-filosofisk tilnærming til grunnskolens opplæringspraksis og de nye læreplanverkene L97 og L97 Samisk | |
På rett vei- – det handler om tospråklig undervisning i Lavangen sentralskole | |
Pedagogikkens hvordan : lærerens rolle, kompetanse og betydning | |
Pedagogisk idébok for tospråklige barnehager | |
Samiske barns opplæring i perioden 1992-2012 : utviklingen og utfordringer | |
Sammenhengende bilder : en studie av sammenhenger mellom ulike faktorer i livssituasjonen til barn med direkte eller indirekte krigs- og fluktopplevelser i grunnskolens barnetrinn i Oslo | |
Sampedagogikk : en studie av de norskspråklige og minoritetstospråklige elevenes læringsutbytte på småskoletrinnet i L97-skolen | |
Situasjonsbilder i den videregående skolen : en undersøkelse av de faglige og psykologiske forholdene blant minoritetselever med krigsopplevelser på grunnkurset i den videregående skolen | |
Skripta | |
Språklige minoriteter i ordinære sammenholdte klasser | |
Språkrevitalisering og samisk-norsk tospråklighet i offentlige etater | |
Subject matter acquisition and language development | |
Tập tài liệu gốc | |
Teacher-student verbal interaction and questioning, class size and bilingual students' academic performance | |
Temaer i minoritetsrettet pedagogikk : kultur, likhet, funksjonell analfabetisme, rasisme, spillteoretisk tilnærming, komparativ læreplananalyse i sosiodidaktisk perspektiv | |
Til ettertanke | |
En tospråklig generasjon debuterer | |
Tospråklig oppvekst og læring | |
Tospråklige minoriteter, kunnskapstyper, verdier og læreplaner | |
Tospråklige minoriteter : sirkulær tenkning og pedagogikk : presentasjon og drøfting av teorier, hypoteser og forskningsresultater | |
Tospråklige overgangsmodeller og tosidige modeller | |
Tospråklighet hos barn med samisk urfolksbakgrunn | |
Tospråklighet, minoritetsbarn og autisme-spekter-forstyrrelser | |
Tospråklighet og pedagogiske perspektiver | |
Trening i det norske alfabetet | |
Türkçe okuma kitabim : seviye 1 = Min tyrkiske lesebok : nivå 1 | |
Učebnoe posobc·e | |
Uten kunnskap - intet språk | |
Vegar til ein tospråkleg skule : om utdanning av samiskspråklege medarbeidarar til finnmarksskulane | |
En verdig assimilasjon er nødvendig |