宮本, 信也, 1952-
미야모토 신야 1952-
宮本, 信也
Miyamoto, Shinya
宮本信也
VIAF ID: 211250471 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/211250471
Preferred Forms
- 100 1 _ ‡a Miyamoto, Shinya
- 100 1 _ ‡a 宮本, 信也
- 100 1 _ ‡a 宮本, 信也, ‡d 1952-
- 100 0 _ ‡a 宮本信也
- 100 1 _ ‡a 미야모토 신야 ‡d 1952-
4xx's: Alternate Name Forms (10)
Works
Title | Sources |
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Byōjaku kyojakuji no iryō ryōiku kyōiku | |
Different croaks for different folks : all about children with special learning needs | |
erudī gakushū shōgai no hon | |
Fukushi shinrigaku. | |
Hattatsu shōgai no aru ko no rikai to shien : Kosodate shien ni kyō kara yakudatsu hōfuna jirei : Arinomama no hitori hitori ni mukiau tameni | |
Hattatsu shōgai to sono shūhen no mondai | |
Hogoshi no tame no hattatsu shogai Q & A : Shogu ni nayandara. | |
Hoiku ni ikasu seishin hoken | |
Jido seinen seishin igaku. | |
Jiheisho supekutoramu asuperuga shokogun no hon : Jozu na tsukiaikata ga wakaru. | |
Junin toirona kaeru no ko Tokubetsuna yarikata ga hitsuyona kodomotachi no rikai no tameni. | |
Kodomo no kokoro no shohosen gaido : Shindan no shikata shindan hyoka chiryo shien. | |
Kodomo no shintai hyōgensei shōgai to sesshoku shōgai | |
LD학습증の본 | |
LD学習症(学習障害)の本 じょうずなつきあい方がわかる | |
LD学習障害の本 | |
Mo abarenai kamitsukanai sakebanai : Hattatsu shogai ga aru hitotachi no sutoresu o yawarage kodo o kaizen suru gaidobukku. | |
Nyūyōji kara gakudō zenki no kokoro no kurinikku | |
Shōgai rikai no tameno igaku seirigaku | |
Tokubetsu shien kyoiku no kiso : Tashika na shien no dekiru kyoshi hoikushi ni naru tame ni. | |
Tokubetsu shien kyoiku no riron to jissen : Sensu yosei semina. | |
Yoku wakaru kodomo no shinshinshō : Shinryō no susumekata | |
발달장해の이해と원조 | |
우리는 모두 달라요 특별한 방법이 필요한 아이들을 이해하기 위해 | |
특별지원교육の이론と실천 | |
じょうずなつきあい方がわかるアスペルガー症候群高機能自閉症の本 | |
もう、あばれない、かみつかない、さけばない : 発達障害がある人たちのストレスを和らげ行動を改善するガイドブック | |
よ・く・わ・か・る子どもの心身症 : 診療のすすめ方 | |
乳幼児から学童前期のこころのクリニック : 臨床小児精神医学入門 | |
保護司のための発達障害Q&A : 処遇に悩んだら | |
保育にいかす精神保健 | |
児童青年精神医学 | |
十人十色なカエルの子 特別なやり方が必要な子どもたちの理解のために | |
厚生労働科学研究費補助金政策科学総合研究事業(政策科学推進研究事業)医療ネグレクトにおける医療・福祉・司法が連携した対応のあり方に関する研究研究報告書 | |
発達障害とその周辺の問題 | |
発達障害における二次障害の理解と対応 : 子どもたちのこころを支える | |
発達障害における行動・精神面の問題 : 二次障害から併存精神障害まで | |
発達障害のある子どもたちのこころ : 脳とこころを分けて考える | |
発達障害のある子の理解と支援 : 子育て支援に今日から役立つ豊富な事例 : ありのままの一人ひとりに向きあうために | |
発達障害の子どもへの理解と支援のための普及事業報告書 | |
発達障害の理解と援助 | |
子どもの心の処方箋ガイド : 診察の仕方/診断評価/治療支援 | |
子どもの心身症 : 特別企画 | |
子どもの身体表現性障害と摂食障害 | |
子ども虐待の理解と対応 | |
学習障害のある子どもを支援する = Support for children with Learning Disabilities | |
愛着障害とは何か : 親と子のこころのつながりから考える | |
教育現場における高機能自閉症の実態と対応方法に関する検討 | |
「特別企画」学習障害を支援する | |
特別支援教育の基礎 = Fundamentals of Special Supportive Education : 確かな支援のできる教師・保育士になるために | |
特別支援教育の理論と実践 S.E.N.S養成セミナー | |
病弱・虚弱児の医療・療育・教育 | |
福祉心理学 = Psychology for Social Welfare | |
福祉心理学 公認心理師カリキュラム準拠 | |
軽度発達障害のある子どもたちと心身症、そして虐待 | |
軽度発達障害のこころ : 小児科医の立場から健やかなこころを育てる | |
障害理解のための医学・生理学 | |
高機能自閉症・学習障害・注意欠陥多動性障害のアセスメントと指導プログラムの開発 |