Bosse, Dorit, 1957-
Bosse, Dorit
Bosse, Dorit, 19..-....
Dorit Bosse
VIAF ID: 20742129 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/20742129
Preferred Forms
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- 100 0 _ ‡a Dorit Bosse
4xx's: Alternate Name Forms (2)
5xx's: Related Names (2)
- 551 _ _ ‡a Kassel
- 510 2 _ ‡a Universität Kassel ‡e Affiliation
Works
Title | Sources |
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Auf dem Weg zu einer phasenübergreifenden Lehrerbildung Nordhessen | |
Beyond the subject. Students' perceptions of cross-curricular instruction | |
Brückenbauen auf dem Weg zum Abitur. Die Brückenfunktion der Einführungsphase in die gymnasiale Oberstufe aus der Sicht hessischer Lehrkräfte | |
Building bridges on the way to the baccalaureate diploma (Abitur). The introductory phase's bridging function according to Hessian teaching staff | |
Entwicklung der Kooperation zwischen Studienseminar, Schule und Universität Kassel seit 1971 eine Zwischenbilanz auf dem festlichen Kooperationsrat am 4. Mai 2011 | |
für alles? Schule vor Herausforderungen durch demografischen Wandel | |
Ganztagsschule Perspektiven aus Wissenschaft und Praxis | |
Gymnasiale Bildung zwischen Kompetenzorientierung und Kulturarbeit | |
Konzepte reflexiver Praxisstudien in der Lehrer*innenbildung | |
Künstler als Pädagoge - Joseph Beuys | |
Lehr-Lern-Labore der Universität Kassel forschungsbasierte Verknüpfung von Theorie und Praxis unter dem Aspekt der kognitiven Aktivierung | |
Matura und Abitur in den Zeiten von Bologna | |
Professionelle Lehrerbildung im Spannungsfeld von Eignung, Ausbildung und beruflicher Kompetenz | |
Reform der Lehrerbildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz | |
Reise in das Alte Ägypten Unterrichtsprojekt e. Kl. 5 in Dt. u. Kunst | |
Schule 2020 aus Expertensicht zur Zukunft von Schule, Unterricht und Lehrerbildung | |
Standardisierung in der gymnasialen Oberstufe | |
Studienwerkstätten in der Lehrerbildung Theoriebasierte Praxislernorte an der Hochschule | |
Texte zur Jugendforschung | |
Themenheft Professionalisierung durch Lehr-Lern-Labore in der Lehrerausbildung | |
Zur Wirksamkeit von fächerübergreifendem Unterricht eine empirische Untersuchung der Sicht von Schülerinnen und Schülern |