Luengo, Vanda, 19..-...., auteur(e) en didactique des mathématiques
![Sudoc [ABES], France](/viaf/images/flags/SUDOC.png "Sudoc [ABES], France")
Luengo, Vanda
VIAF ID: 207266313 (Personal)
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Works
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| Activités robotiques à l'école primaire et apprentissage de concepts informatiques : quelle place du scénario pédagogique ? Les limites du co-apprentissage |
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| Adaptation à l'apprenant de la structure des relations de prérequis dans la modélisation de l'élève. |
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| Adapting the Prerequisite Structure to the Learner in Student Modeling |
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| Adaptive Personalization of Pedagogical Sequences using Machine Learning |
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| Adaptive spacing algorithms for optimizing long-term mastery of knowledge components. |
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| Algorithmes d'espacement adaptatif de l'apprentissage pour l'optimisation de la maîtrise à long terme de composantes de connaissance |
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| Analyse de questions d'apprenants et de profils associés dans des environnements en ligne |
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| Analysis and modeling of the diversity of relational structures using multipart graphs. |
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| Analyzing learners' questions and associated profiles in online environments. |
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| Annotation automatique des comparaisons figuratives dans les textes littéraires. |
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| Apprentissage automatique à partir de traces multi-sources hétérogènes pour la modélisation de connaissances perceptivo-gestuelles |
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| Apprentissage de la programmation informatique : analyses et ressources pour accompagner la transition collège-lycée |
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| Approches pédagogiques pour l'apprentissage de la chirurgie. |
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| Architectures logicielles et mécanismes pour la gestion adaptative et consolidée de ressources numériques dans une application interactive scénarisée |
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| Assistance to build and compare knowledge diagnostic techniques. |
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| Assistance to the Learning of Laparoscopic Gesture Dexterit. |
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| Automatic annotation of similes in literary texts |
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| Automatic detection of interactions between learners in multi-player learning games. |
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| Automatic knowledge acquisition from multisource heterogeneous traces for perceptual-gestural knowledge modeling. |
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| Cabri-euclide : un micromonde de preuve intégrant la réfutation : principes didactiques et informatiques, réalisation |
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| Capitalising analysis processes of eLearning traces : ontological modelisation & reuse assistance. |
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| Cognitive diagnostic computerized adaptive testing models for large-scale learning. |
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| Computer programming education : analyses and resources to support the transition from middle school to high school. |
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| Détection automatique des interactions entre apprenants dans les jeux sérieux multi-joueurs dédiés à l'apprentissage |
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| Diagnostic et prise de décision pédagogique pour la construction de compétences non-techniques en situation critique |
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| Effects of stress on orthopaedic surgery : from a model of operatory activity to a psychological analysis. |
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| Effet du stress sur la performance en chirurgie orthopédique : du modèle d'activité opératoire au modèle psycho-social |
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| Facilitating the Development of Game-Based Assessments : An In-depth Exploration of Behavioural Profiling and Soft Skills Recognition via Gamified Situational Judgement Tests |
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| Faciliter le développement des évaluations basées sur le jeu : exploration de la reconnaissance de profils comportementaux et des soft skills d’un individu via des tests de jugement situationnel gamifié. |
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| A health education engineering story for the connected teacher.. |
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| Issue of knowledge acquisition in intelligent tutoring systems : towards an authoring tool for AMBRE project. |
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| Learner monitoring in serious games. |
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| A learning analytics metamodel. |
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| Learning supervision instrumentation with interaction indicator reuse : models and architecture |
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| Métamodèle d'analytique des apprentissages avec le numérique |
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| Modèles de tests adaptatifs pour le diagnostic de connaissances dans un cadre d'apprentissage à grande échelle |
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| Modélisation des comportements communicatifs pour différents rôles d'agents pédagogiques. |
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| Modélisation et conception d’un diagnostic informatique prenant en compte plusieurs modalités de résolution de problèmes dans un environnement informatique pour l’apprentissage humain en électricité |
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| Modelling and design of a computer diagnosis taking into account several problem solving modalities in an intelligent tutoring system in electricity. |
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| Monitoring learners' engagement in mind mapping activities from interaction traces. |
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| Pedagogical Approaches for Surgical Education |
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| Personalisation Adaptative de Séquences Pédagogique à l'aide d'Apprentissage Automatique. |
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| Problématique de l'acquisition des connaissances dans des environnements informatiques fortement orientés connaissances : vers un outil auteur pour le projet AMBRE |
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| Raisonnement incertain pour les règles métier |
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| Récit d'ingénierie pédagogique en santé à l'usage de l'enseignant connecté |
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| Recommandations fondées sur les learning analytics pour les pratiques d'évaluation formative assistée par la technologie |
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| Ressources et parcours pour l'apprentissage du langage Python : aide à la navigation individualisée dans un hypermédia épistémique à partir de traces |
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| Robotic activities in primary school and learning computer concepts : what is the role of the pedagogical scenario?. |
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| Robotised tangible user interface for multimodal interactions in virtual reality : anticipating intentions to physically encounter the user |
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| Social Circulation of Juvenile Digital Practices and Instrumental Genesis. |
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| Software architectures and mechanisms for adaptive and consolidated management of digital resources in a scenario-based interactive application. |
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| Le suivi de l'apprenant dans le cadre du serious gaming |
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| Suivi de l'engagement des apprenants lors de la construction de cartes mentales à partir de traces d'interaction |
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| Supervised learning for distribution of centralised multiagent patrolling strategies |
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| Systèmes collaboratifs pour la participation citoyenne à grande échelle. |
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| Teaching analytics : support for the evaluation and assistance in the design of teaching through artificial intelligence |
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| Uncertain reasoning for business rules. |
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