Jhean-Larose, Sandra, 19..-....
Jhean-Larose, Sandra
VIAF ID: 200152399 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/200152399
Preferred Forms
- 100 1 _ ‡a Jhean-Larose, Sandra
- 100 1 _ ‡a Jhean-Larose, Sandra
-
- 100 1 _ ‡a Jhean-Larose, Sandra, ‡d 19..-....
4xx's: Alternate Name Forms (2)
5xx's: Related Names (2)
- 511 2 _ ‡a Équipe de recherche contextes et acteurs de l'éducation (Orléans)
- 511 2 _ ‡a Université d'Orléans
Works
Title | Sources |
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Accès au langage écrit et psychomotricité : effets d'une intervention psychomotrice axée sur les compétences temporelles sur l'apprentissage de la lecture et ses troubles | |
ACQUISITION OF KNOWLEDGE FROM TEXTS ACCORDING TO STUDENTS' KNOWLEDGE AND BELIEF. | |
Apprentissage, mémoire, analyse sémantique latente : LSA | |
Contribution to the analysis of the origin of individual difficulties in accessing mathematics : Importance of the quantity assessment function. | |
Development of Logical Reasoning : the Role of Argumentation and Beliefs. | |
Développement d’un framework pour une acquisition du langage basée sur la cognition incarnée : cas de résolution de problèmes et du geste. | |
Développement du Raisonnement logique : rôle de l'argumentation et des croyances | |
Digital resources as support for scaffolding functions of the tutor pupil : case of a device set up at primary school in science. | |
La enseñanza de las artes visuales en las escuelas en Chile : una mirada sobre la realidad artística en primer ciclo. | |
Etude de l'interprétation des combinaisons conceptuelles Nom‐Nom | |
L'acquisition de connaissances à partir de textes en fonction des structures de connaissances et de croyances initiales des apprenants | |
L'apprentissage d'un système fonctionnel complexe | |
L'enseignement des arts visuels dans les écoles au Chili : un regard porté sur la réalité artistique au premier cycle | |
L'évaluation de la compréhension de textes narratifs en fin d'école primaire | |
Narrative text comprehension assessment at the end of the French primary-school cycle. | |
Quand l'idéologie influence le processus de compréhension : une étude sur l'idéologie politique des lecteurs | |
Reading abilities and psychomotor therapy : effect of a temporal skills training on reading abilities in preschoolers and dyslexics childrens. | |
Les ressources numériques comme support aux fonctions d'étayage de l'élève tuteur : cas d'un dispositif en sciences à l'école élémentaire | |
Teaching visual arts in schools in Chile : a look at the artistic reality of the first cycle. | |
When ideology influences the process of comprehension : a study on the political ideology of the readers. |