Kondratjuk, Maria 1981-
Kondratjuk, Maria
VIAF ID: 18150868064922070752 (Personal)
Permalink: http://viaf.org/viaf/18150868064922070752
Preferred Forms
-
100 1 _
‡a
Kondratjuk, Maria
-
100 1 _
‡a
Kondratjuk, Maria
‡d
1981-
5xx's: Related Names (2)
Works
| Title | Sources |
|---|---|
| Forschungsaktivitäten in der Hochschulweiterbildung. Ein Systematisierungsvorschlag als Auftakt zu einer Kartografie |
|
| Grundlagen der Erwachsenen- und Weiterbildungsforschung |
|
| Hochschulweiterbildung als Forschungsfeld kritische Bestandsaufnahmen und Perspektiven |
|
| Interlinking of higher education research and practice. Transfer using the example of dropping out of studies by means of advice |
|
| methodischer methodologischer |
|
| Organisation von Hochschulen in Theorie und Praxis Forschungen zur Reform des Wissenschaftsbetriebes |
|
| Problematisierung statt Optimierung? |
|
| Qualitative Forschung auf dem Prüfstand: Beiträge zur Professionalisierung qualitativ-empirischer Forschung in den Sozial- und Bildungswissenschaften |
|
| Re-Konstruktionen - Krisenthematisierungen in der Erwachsenenbildung |
|
| Situational analysis and abductive construction of types as elements of deepened findings in grounded theory research - illustrated on a study dealing with action in the social world Continuing Higher Education |
|
| Situationsanalyse und abduktive Typenbildung als erkenntnisvertiefende Elemente im Forschungsprozess einer Grounded Theory - dargestellt an einer Untersuchung zum Handeln der Akteure in der sozialen Welt Hochschulweiterbildung |
|
| Soziale Welt Hochschulweiterbildung Figurationsmerkmale, Arenastruktur, Handlungsmodell |
|
| Sozialräumliche Forschungsperspektiven Disziplinäre Ansätze, Zugänge und Handlungsfelder |
|
| StudienSTART - Überlegungen und Konzepte zur Gestaltung der Studieneingangsphase |
|
| Trans | Disziplinarität der Erziehungswissenschaft. Notizen zur disziplinären Grenzbearbeitung und Verfasstheit der Erziehungswissenschaft |
|
| Transdisziplinarität in der Bildungsforschung Perspektiven und Herausforderungen theoretischer, method(olog)ischer und empirischer Grenzgänge |
|
| Verzahnung von hochschulischer Bildungsforschung und -praxis. Transfer am Beispiel von Studienausstiegen mittels Beratung |
|
| Wissenschaftliche Weiterbildung vor dem Hintergrund sozial-ökologischer Transformation |
|
