Podgórska-Jachnik, Dorota.
Dorota Podgórska-Jachnik
VIAF ID: 161810699 (Personal)
Permalink: http://viaf.org/viaf/161810699
Preferred Forms
- 100 0 _ ‡a Dorota Podgórska-Jachnik
-
- 100 1 _ ‡a Podgórska-Jachnik, Dorota
-
-
4xx's: Alternate Name Forms (6)
Works
Title | Sources |
---|---|
Badanie potrzeb i satysfakcji z wybranych usług skierowanych do rodzin z dziećmi z orzeczoną niepełnosprawnością w wieku 8-16 lat : raport końcowy | |
Ciągłość oddziaływań pedagogicznych w procesie wspomagania rozwoju dziecka o specjalnych potrzebach edukacyjnych jako warunek realizacji idei edukacji włączającej | |
Conditions for innovation in social work in the context pf challenges arising from work with people with disabilities | |
Dobre praktyki pedagogiczne szansą innowacyjnej edukacji | |
Drugi, trzeci, czwarty... : poszukiwanie sensu pracy pedagoga specjalnego w różnych estetykach wychowawczych | |
[Dziecko głuche i język ojczysty - recenzja] | |
Early childhood development support of children with hearing impairment non-specific and specific problems for the auditory disability | |
Edukacja włączająca w perspektywie i zadaniach samorządu terytorialnego | |
Emancypacja ofensywna a perspektywy integracji osób niepełnosprawnych | |
[Emancypacja przez wychowanie czyli Edukacja do wolności, równości i szczęścia - recenzja] | |
Głusi : emancypacje | |
Inny wobec wyzwań współczesnego świata | |
Jak zmotywować i wspierać chorego? | |
KODA : niewidoczne specjalne potrzeby uczniów w systemie edukacji | |
Komuninkacja z pacjentem z niepełnosprawnością sensoryczną | |
Liberation or dependency? : the problem of language mediatior and new areas of depedence in communication of people with distabilities | |
Miejsce Innego we współczesnych naukach o wychowaniu. | |
Mój zawód - moja praca - moja przyszłość : perspektywy osób z niepełnosprawnością | |
Możliwości edukacyjne osób głuchych w USA | |
Neuroróżnorodność na polskich uczelniach : doświadczenia osób studiujących: w spektrum autyzmu, z ADHD i z dysleksją | |
Niepełnosprawność, wyzwania, praca socjalna | |
Osoba i podmiot w emancypacyjnej pedagogice specjalnej | |
Osoby niesamodzielne w województwie łódzkim | |
Otwarcie na integrację w systemie edukacji - co powinien wiedzieć każdy pedagog o psychologicznych aspektach uszkodzenia słuchu? | |
Pantomima w nauczaniu dzieci głuchych | |
Pedagogika emancypacyjna a pedagogika specjalna : kluczowe kategorie w emancypacyjnym dyskursie niepełnosprawności | |
"Piss on pity - disability" : odrzucenie litości doznawanej przez osoby niepełnosprawne jako przejaw ich dążeń emancypacyjnych | |
Poszukiwanie dróg zagubionych w rzeczywistości : księga pamięci poświęcona profesorowi Tadeuszowi Gałkowskiemu | |
Potrzeby edukacyjne osób niepełnosprawnych i ich zaspokajanie w aglomeracjach miejskich (na przykładzie Łodzi) | |
Praca socjalna z osobami z zaburzeniami psychicznymi i ich rodzinami | |
Prawo medyczne w przypadkach | |
Problem depresji wśród osób niesłyszących i niewidzących | |
Problemy rzecznictwa i reprezentacji osób niepełnosprawnych | |
Przekaz pantomimiczny w komunikacji z dzieckiem niesłyszącym | |
Schizofrenia w kontekście nauk społecznych : osoba chora na schizofrenię w obszarze zainteresowań pedagogiki specjalnej | |
Social support for people with disability and reflection on 'positive' and 'negative' charities | |
Specyfika wczesnego wspomagania rozwoju i wczesnej interwencji logopedycznej w pracy z dziećmi z uszkodzonym słuchem | |
Spektrum autyzmu : od diagnozy i terapii do integracji i inkluzji | |
Studia nad niepełnosprawnością (Disability Studies) i ruch włączający w społeczeństwie jako konteksty edukacji włączającej | |
Studia nad niepełnosprawnością w poszukiwaniach naukowych młodych badaczy : prezentacja prac Laureatów XIII Edycji Konkursu Państwowego Funduszu Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych "Otwarte Drzwi" | |
Szkoła dla każdego : od idei do realizacji : z doświadczeń pierwszego łódzkiego specjalistycznego centrum wspierającego edukację włączającą | |
Test Oceny Ręki Asystującej (AHA) jako narzędzie diagnostyczno-terapeutyczne w edukacji włączającej dzieci z jednostronnymi niedowładami ręki | |
Trudy dorastania, trudy dorosłości | |
Uzasadnienie potrzeby wczesnych oddziaływań wspomagających rozwój dziecka jako jednego z głównych kierunków rozwoju współczesnej pedagogiki specjalnej | |
Wsparcie technologiczne dziecka niesłyszącego w USA, a autonomia decyzji rodziców | |
Wspomaganie uczniów z zaburzeniami mowy, języka i komunikacji w edukacji włączającej | |
Wybory i priorytety w edukacji specjalnej a świadomość zagrożeń rozwoju | |
Wychowawca małego dziecka - proces wyłaniania się nowego zawodu pedagogicznego = The educator of a young child - emergence of a new pedagogical profession | |
Wyniki badań nad funkcjonowaniem społecznym osób głębiej upośledzonych umysłowo w domu pomocy społecznej i we wspólnocie życia | |
Zmiany we współczesnej edukacji osób niesłyszących w Polsce w kontekście wybranych rozwiązań polityki oświatowej |