香川大学教育学部附属高松中学校
Kagawa Daigaku. Takamatsu Chūgakko
VIAF ID: 147805359 ( Corporate )
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Preferred Forms
- 110 2 _ ‡a Kagawa Daigaku. ‡b Takamatsu Chūgakko
- 110 2 _ ‡a 香川大学教育学部附属高松中学校
- 151 _ _ ‡a 香川大学教育学部附属高松中学校
- 110 2 _ ‡a 香川大学教育学部附属高松中学校
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Works
Title | Sources |
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21世紀に求められる資質・能力の育成 : 教科改変・新教科設立による新しい教育課程の開発 | |
Atarashi jidai no manabi o hiraku : Taiken to riron no ofuku ni motozuku kyoka naiyo no minaoshi. | |
Kenkyu hokoku. | |
Korekara no jidai ni hitsuyona shishitsu noryoku komyunikeshon noryoku sozoteki shikoryoku o ikuseisuru tame no shinryoiki sozo hyogen katsudo o secchishi, Hyogen ni kansuru kyoiku no jujitsu o mezashita kyoiku katei no kenkyu kaihatsu : Mirai o sozosuru manabi no tsuikyu. | |
Kyōka gakushū o sasae sasaerareru sōgōteki gakushū. | |
Mizukara o takametsuzuke, Aratana jidai ni mukete sekinin o mochi kodosuru ningen no ikusei : Chisei o hagukumi, Seisatsusei o takameru karikyuramu o toshite : Gakko o toinaosu. | |
Shikoryoku, Handanryoku o sodateru gakushu katsudo : Manabi no saitekika. | |
Shutaisei kokusaisei o jiku to suru koseika kyōiku no arikata : seminā jissen o tōshite | |
Sōritsu shijisshūnen kinenshi. | |
Yutakana taiken ni manabu jugyōzukuri. | |
「セミナー」による個性化教育 : 新しい教育課程の提唱 | |
豊かな体験に学ぶ授業づくり : 人間としての生き方を学ぶ教育課程の創造 | |
主体性・国際性を軸とする個性化教育のあり方 : セミナー実践を通して | |
創立四十周年記念誌 | |
学びの最適化 : わかり・わかり合う学習活動 | |
学びの最適化21世紀に求められる資質・能力の育成を目指して : 教科の内容構造の改変と総合的な新教科の開発 | |
学びの連続性で一人の学習者を育てる教育課程の創造 : 考え抜く生徒が授業を変える : 未来を創造する学びの追求 | |
思考力, 判断力を育てる学習活動 : 学びの最適化 | |
総合教科「未来志向科」で拓く新しい学び : 教科と総合の連動による次世代型カリキュラムデザイン | |
総合的な学習「未来志向科」を生かした教育課程の実践的研究 : 教科学習の深化・拡充とトピック的学習 : 未来を創造する学びの追求 | |
総合的な学習の教科化と新しい学習評価による教育課程の実践的研究 : 総合教科「未来志向科」の設立と教科内容の見直しを通して : 新しい時代の学びを拓く. | |
研究報告. | |
研究開発実施報告書 | |
教科学習を支え・支えられる総合的学習 | |
新しい時代の学びを拓く : これからの時代に求められる力を育てるための, 総合的な学習の教科化と必修教科の内容の見直しによる教育課程の研究開発. | |
新しい時代の学びを拓く : 体験と理論の往復にもとづく教科内容の見直し. | |
新しい時代の学びを拓く : 教科改変と絶対評価の実践的研究 | |
未来を創造する学び : コミュニケーション能力・創造的思考力を育む新領域創造表現活動の可能性 | |
精神的に自立した人間を育てるカリキュラム開発 : 教科する教科学習と省察性を高める人間道徳の実践を通して : 学校を問い直す | |
自らを高め続け, 新たな時代に向けて責任をもち行動する人間の育成 : 知性を育み, 省察性を高めるカリキュラムを通して : 学校を問い直す | |
香川大学教育学部附属高松中学校研究報告. |