Szmyd, Jan, 1932-
Szmyd, Jan
Jan Szmyd
VIAF ID: 13133245 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/13133245
Preferred Forms
- 100 0 _ ‡a Jan Szmyd
- 100 1 _ ‡a Szmyd, Jan
- 100 1 _ ‡a Szmyd, Jan
-
-
-
-
- 100 1 _ ‡a Szmyd, Jan ‡d 1932-
-
4xx's: Alternate Name Forms (17)
Works
Title | Sources |
---|---|
Cywilizacyjne konteksty współczesnego kryzysu edukacyjnego | |
Czy potrzebujemy jeszcze filozofii? : pytanie na czasie | |
Czy radzimy sobie z odczytywaniem świata, w którym żyjemy? | |
Czynić człowieka człowiekiem : z myśli edukacyjnej Jana Legowicza | |
Dlaczego potrzebujemy filozofii i dlaczego od niej odchodzimy czyli Droga do i od filozofii | |
Dwa przykłady filozoficznej wykładni współczesnej "metamorfozy człowieka" : wstępny zarys stanowisk i koncepcji | |
O dylematach współczesnej szkoły i wychowania | |
Dylematy i antymonie postpedagogiki (antypedagogiki) | |
Edwarda Abramowskiego system psychologiczny i teoria przeżycia religijnego | |
Etos ludowy - polskość : wyjaśnienie pojęć | |
Etyka globalna - związki, cele, wyzwania | |
Filozofia - etyka - wiedza o demokracji w edukacji współczesnej : teoria, praktyka, prognoza : [materiały z konferencji naukowej, 18-19 października 1996] | |
Filozofia moralna Santayany. | |
Filozofia polska wobec kryzysu cywilizacyjnego : uwagi o problemie niedocenionym | |
Filozofia spotkania w Polsce | |
Filozofowie współcześni : leksykon | |
Globalizacja, czyli "to, co się dzieje z nami wszystkimi" | |
Globalizacja oraz ponowoczesne wyzwania i zagrożenia | |
Główne strategie walki z zagrożeniami cywilizacji współczesnej | |
Homocreative arts and anthropological regression | |
Idea uniwersytetu klasycznego a jakość człowieka | |
Idee "nowego wychowania" a postmodernistyczna myśl pedagogiczna - wyzwania i perspektywy pedagogiki doby ponowoczesności | |
Irracjonalizm : studia i materiały. | |
Jan Hempel : idee i wartości | |
[Korespondencja Leszka Kołakowskiego]. | |
Medialny obraz rzeczywistości a standardy życia społecznego | |
Międzywydziałowe studium nauk społeczno-politycznych | |
Moc i niemoc edukacji i wychowania w społeczeństwie rynkowym | |
Moralność w ponowoczesnym świecie - kryzys i nadzieja | |
Myślenie i zachowanie nieracjonalne | |
Narodowe i uniwersalne aspekty filozofii a zagadnienie tożsamości europejskiej : edukacja filozoficzna a integracja europejska | |
Nowoczesny konsumpcjonizm : zmiana kondycji ludzkiej i jakości życia : wyzwania społeczne i pedagogiczne = Modern consumerism : change of human condition and value of life : social and pedagogical challenges | |
Ocalić cywilizację: szansa czy niemożność | |
Odczytywanie Boga i nie tylko | |
Odczytywanie współczesności | |
Osobowość a religia : z psychologii religii w Polsce | |
Poczucie bezpieczeństwa jako wartość społeczna, etyczna i egzystencjalna. Rozważania podstawowe | |
Pogoda dla etyk sumienia - nie dla kodeksów nihilizmu moralnego | |
Polaków "portret własny" i niewłasny - duma, kłopot i nadzieja | |
Polski wkład do teorii i projektu współczesności (Zygmunt Bauman i Józef Bańka) | |
Polskość a uniwersalizm kulturowy | |
Postawa wobec tradycji i religii a zagadnienia identyfikacji | |
Poszukiwania edukacyjne w ponowoczesności - narodziny nowej duchowości | |
Potrzeba nowych teorii wychowania | |
Prawna i teoretyczna płaszczyzna walki o charakter kultury polskiej w okresie międzywojennym | |
Prekursorzy psychologii religii w Polsce : studium poglądów religioznawczych Edwarda Abramowskiego, Jana Władysława Dawida, Jana Hempla | |
Problem of integral education and modern humanism | |
Propedeutyka filozofii w szkole średniej : z polskich koncepcji teoretyczno-programowych i doświadczeń dydaktycznych | |
O przepływie wyższych wartości w świecie globalnym : uwagi na przykładzie homokreatywnych sztuk walki | |
Przypływ głupoty i odpływ rozumności | |
Psychological picture of religiousness and mysticism | |
Psychologiczny obraz religijności i mistyki : z badań psychologów polskich | |
Regresja antropologiczna w świecie współczesnym a filozofia | |
Religia a indentyfikacja narodowa : charakter narodowy a religijność polska : refleksje teoretyczne | |
Religijność wieku młodzieńczego - z badań ks. Henryka Weryńskiego | |
Rozważania dodatkowe : czy wielcy intelektualiści są nam jeszcze potrzebni? | |
Świadomość poznawcza i tożsamość podmiotowa człowieka współczesnego a mass-media : próba ujęcia antropologicznego i teoriopoznawczego | |
Szkoła i myśl pedagogiczna w "ponowoczesności” : konteksty cywilizacyjne i społeczne = School and pedagogical thought in "after-moderness" : civilizational and social contexts | |
Tożsamość a globalizacja | |
Tożsamość narodowa w procesie cywilizacyjnym : rozważania na przykładzie polskiego charakteru narodowego | |
Trudny poród globalnej etyki | |
Uwagi o metodologii badań podmiotowego aspektu religii | |
Wielokierunkowość filozoficznego i naukowego odczytywania świata ludzkiego | |
Wizerunek współczesności : dyskusja z Zygmuntem Baumanem | |
Wizerunki filozofów i humanistów polskich : wiek XX | |
Wobec kryzysu świata i człowieka : ocena krytyczna i ostrzeżenie głośnych intelektualistów : Zygmunt Bauman, Noam Chomsky, Yuval Noah Harari, Michel Houellebecq, Leszek Kołakowski, Konrad Zachariasz Lorenz, Martha Craven Nussbaum, Arturo Pérez-Reverte, Henryk Dominik Skolimowski | |
Wprowadzenie do psychologii religii. | |
Wstęp do filozofii | |
Wychowanie i edukacja w koncepcji ponowoczesności Zygmunta Baumana | |
O wychowaniu patriotycznym i internacjonalistycznym w nauczaniu filozofii marksistowskiej | |
Wyzwania i poszukiwania edukacyjne : szkice z pogranicza filozofii wychowania | |
Z badań nad światopoglądem i postawami wobec religii młodzieży akademickiej, 1984: | |
Zagadnienia filozofii : wybór tekstów | |
Zagrożone człowieczeństwo | |
Zagubieni w niepojętym świecie - próby odczytywania i rozumienia świata ponowoczesnego | |
Zapaść wychowawcza szkoły - niepokój i nadzieja | |
Zarys historii psychologii religii : główne kierunki i zagadnienia badawcze : bibliografia, 1945-1980 | |
Ze sporu o model wolnomyślicielstwa w okresie II Rzeczypospolitej : (Jan Hempel a Stowarzyszenie Wolnomyślicieli Polskich) |