Bruchrechnen |
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Building up mathematics |
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Concept formation and personality |
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Construction des mathématiques |
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The effects of structural relations on transfer |
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Les ensembles et leur logique |
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Die Entdeckung des Raumes und praktische Meßübungen |
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An experimental study of mathematics-learning |
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Exploration of space and practical measurement |
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Geometry of congruence |
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Geometry of distortion |
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Groups and co-ordinates |
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Logik und Mengen |
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Mathematics education and the legacy of Zoltan Paul Dienes |
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Mathematics through the senses, games, dance and art |
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La mathématique moderne dans l'enseignement primaire |
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Mathematisches Denken und logische Spiele : Erlernen d. Logik im Spiel |
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Menge, Zahl, Potenz |
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Modern mathematics for young children : a teacher's guideto the introduction of modern mathematics to children from 5 to 8 |
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Moderne Mathematik in der Grundschule |
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Nombres : naturels・entiers・rationnels |
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The power of mathematics : a study of the transition from the constructive to the analytical phase of mathematical thinking in children |
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Relationen und Funktionen |
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Relations et fonctions |
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Schulmathematik als Bildungsfach : eine Untersuchung des Übergangs von der konstruktiven zur analytischen Phase im mathematischen Denken bei Schulkindern |
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Die sechs Stufen im mathematischen Lernprozess |
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The six stages in the process of learning mathematics |
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Struktur und Transfer : die Rolle d. mathemat. Struktur im Lernprozeß |
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Strukturen in Bewegung und Rhythmus : Mathematik im mus. Bereich |
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Thinking in structures |
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Understanding psychology as a science : an introduction to scientific and statistical inference |
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Zahlen und Operatoren |
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ディーンズ選集 |
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集合と数の学習 |
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構造的思考 |
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算数・数学の創造的学習 |
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算数・数学の学習過程 |
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算数・数学学習の実験的研究 |
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空間と測定の学習 |
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論理的な考えを伸ばす集合あそび |
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