Säljö, Roger, 1948-
Säljö, Roger
Roger Säljö chercheur
VIAF ID: 109903729 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/109903729
Preferred Forms
- 100 0 _ ‡a Roger Säljö ‡c chercheur
- 100 1 _ ‡a Säljö, Roger ‡d 1948-
- 100 1 _ ‡a Säljö, Roger, ‡d 1948-
-
-
- 100 1 _ ‡a Säljö, Roger, ‡d 1948-....
-
- 100 1 _ ‡a Säljö, Roger
-
- 100 1 _ ‡a Säljö, Roger
-
-
-
-
- 100 1 _ ‡a Säljö, Roger, ‡d 1948-
-
4xx's: Alternate Name Forms (7)
5xx's: Related Names (2)
- 551 _ _ ‡a Göteborg
- 510 2 _ ‡a Göteborgs Universitet ‡e Affiliation
Works
Title | Sources |
---|---|
Acting in text based realities | |
Adult practices and children's learning : communication and the appropriation of cultural tools | |
En alternativ metod för intensivläsning : trebetygsuppsats i pedagogik vårterminen 1971. | |
Att förädla information till kunskap : lärande och klassrumsarbete i mediesamhället | |
Att lära sig underförstå : om kommunikativ socialisation i det komplexa samhället | |
Att platsa i en skola för alla : elevhälsa och förhandling om normalitet i den svenska skolan | |
Begreppsbildning inom matematik och naturvetenskapliga ämnen : ett forskningsprojekt om gymnasie-elevers förståelse av vissa fysikaliska aspekter av omvärlden | |
Bildande samtal och informationstekniska revolutioner i människans hiatoria. | |
Bilder av EU : insändare och debatt i svenska tidningar | |
Concepts, learning, and the constitution of objects and events in discursive practices | |
Conceptual blindfolded in the optics laboratory : dillemmas of inductive learning | |
Dialogiska ansatser : introduktion. | |
Didaktik i högskolan : exempel från biologi, historia och omvårdnad | |
Elevhälsa och en hälsofrämjande skolutveckling i teori och praktik | |
Encountering Algebra : a Comparative Study of Classrooms in Finland, Norway, Sweden, and the USA | |
An exploratory study of the effectiveness of intensive and extensive reading | |
Föreställningar om kommunikativa resurser : en enkätstudie inom projektet: Aktivitetskapande åtgärder för gravt vuxenhjärnskadade. | |
The formal setting as context for cognitive activities : an empirical study of arithmetic operations under conflicting premisses for communications | |
Förskolan och barns utveckling, 2017: | |
Gruppexamination och självständigt tänkande : lærares och studerandes upplevelser av tre førsøk med arbete och examination i grupp på universitetsnivå | |
Knowing and arguing in a panel debate : speaker roles and responsivity to others | |
Kognitiv utveckling i vuxen ålder? | |
Kommunikation som arena för handling : lärande i ett diskursivt perspektiv. | |
Kommunikation som materiell praktik | |
Kontext och intellektuell repertoar : en projektbeskrivning | |
Kunskap och människans redskap : teknik och lärande | |
Den kunskapande resenären : pedagogik. | |
Læring, kunnskap og sosiokulturell utvikling: mennesket og dets redskaper | |
Læring og kulturelle redskaper : om læreprosesser og den kollektive hukommelsen | |
Lärande : en introduktion till perspektiv och metaforer | |
Lärande i arbetsliv och var dag | |
Lärande i det 21:a århundradet | |
Lärande i praktiken ett sociokulturellt perspektiv | |
Lärande och externa minnessystem : från stenredskap till googlande | |
Lärande och kulturella redskap om lärprocesser och det kollektiva minnet | |
Lärande och minnande som social praktik | |
Lärande skola bildning : [grundbok för lärare] | |
Lärare i den uppkopplade skolan | |
Learning across sites : new tools, infrastructures and practices | |
Learning and understanding : a study of differences in constructing meaning from a text | |
Learning as social practice : beyond education as an individual enterprise | |
Learning sites : social and technological resources for learning | |
Learning to plan : a study of reflexivity and discipline in modern pedagogy | |
Learning words through extensive reading | |
Literacy-praktiker i och utanför skolan | |
Matematisering i en mångtydig verklighet : en studie av elevers förståelse av relationen mellan modell och omvärld | |
Memory practices, and learning : interactional, institutional, and sociocultural perspectives | |
Möten : en vänbok till Roger Säljö | |
Notes on classroom practices, dialogicality, and the transformation of learning | |
Noticing the past to manage the future : on the organization of shared knowing in IT-support practices | |
NSHU : en liten myndighet med ett stort uppdrag : en utvärdering | |
Oppimiskäytännöt : sosiokulttuurinen näkökulma | |
Our business is problem-solving : learning, remembering and inscriptions at the it helpdesk | |
Patient-doctor communication on smoking and drinking : lifestyle in medical consultations | |
Praktisk-pedagogisk utdanning : en antologi | |
Proceedings of the NATO Advanced Research Workshop on Discourse, Tools, and Reasoning:Situated Cognition and Technologically Supported Environments, held in Lucca (Il Ciocco), Italy, November 2-7, 1993 | |
Qualitative differences in learning as a function of the learner's conception of the task | |
[Recension av: Rostvall, Anna-Lena & West, Tore: Interaktion och kunskapsutveckling : en studie av frivillig musikundervisning]. | |
Scientific literacy : teori och praktik | |
Som vi uppfattar det : elva bidrag om inlärning och omvärldsuppfattning | |
Students' conceptions of subject matter content : proceedings of a symposium at the Second European Conference of Research on Learning and Instruction, Tübingen, September 1987 | |
Studieaktivitet i engelska. | |
Studieteknik och/eller inlärning : reflexioner kring litteraturen om studieteknik | |
Thinking with and through artifacts : the role of psychological tools and physical artifacts in human learning and cognition | |
Tillämpad inlärningspsykologi | |
The trajectory of a listening skill in an institutional setting. - | |
Tvåstegsläsning : en studie i en intensivläsningsmetod. | |
Undervisningsteknologi. | |
Utbildningsvetenskap | |
Utm@ningar och e-frestelser : IT och skolans lärkultur | |
"Vad gör egentligen forskarna?" : uppföljning av inledande information till mellanstadielärare | |
What counts as valid talk? : communicating in the comprehensive calssroom | |
The Written world : studies in literate thought and action |