Flores, Maria Assunção.
Maria Assunção Flores Researcher in the field of education
VIAF ID: 8165162301498120270001 (Personal)
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Works
Title | Sources |
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Aprendizagem baseada em projectos no contexto do ensino superior avaliação de um dispositivo pedagógico no ensino de engenharia | |
Aprendizagem e desenvolvimento profissional de professores : contextos e perspectivas | |
área de projecto na perspectiva dos alunos estudo exploratório | |
Assessment in higher education and quality of learning perceptions, practices and implications | |
Avaliação das aprendizagens e sucesso escolar perspetivas internacionais | |
A avaliação de professores numa perspectiva internacional : sentidos e implicações | |
Back to the future, 2013: | |
Child studies | |
Currículo e Comunidades de Aprendizagem : Desafios e perspetivas | |
Estreiadialogos | |
Formação e avaliação de desempenho contributos para o desenvolvimento profissional | |
Formação e liderança dos coordenadores TIC-PTE na escola possibilidades e estratégias | |
Formação e trabalho docente tendências e desafios atuais | |
From student to teacher influence of the contexts of learning in becoming a teacher in China | |
indução no ensino desafios e constrangimentos | |
Leading change in teacher education : lessons from countries and education leaders around the globe | |
A life of optimism : selected works of Miriam Ben-Peretz | |
paixão pelo ensino | |
Percepções e experiências da escola trajectórias escolares e expectativas futuras estudo com alunos do ensino secundário | |
Percurso de fidelidade na escola privada estudo exploratório sobre identidade docente | |
Perspectivas e estratégias de formação de docentes do ensino superior relatório de investigação | |
Planificação docente no ensino superior estudo numa universidade brasileira na disciplina de programação introdutória | |
Práticas curriculares e formação pedagógica estudo no contexto do ensino superior no Brasil e em Portugal | |
Práticas e discursos sobre currículo e avaliação contributos para aprofundar um debate | |
Problemas e desafios na formação inicial de professores em Angola estudo nos ISCED da região académica II | |
Problemas e necessidades de apoio-formação dos professores principiantes estudo exploratório | |
Processos de liderança e desenvolvimento curricular no 1º ciclo do ensino básico estudo de caso | |
professores e o seu trabalho um estudo exploratório sobre profissionalismo docente | |
Professores que marcam a diferença | |
Profissionalismo docente em transição identidades dos professores em tempos de mudança | |
Recruiting and educating the best teachers : policy, professionalism and pedagogy | |
Redefining teacher education for the post-2015 era : global challenges and best practices | |
Reforma curricular da intenção à realidade actas | |
Ser professor do 1º ciclo do ensino básico re)construção da(s) identidade(s) docente(s) nos primeiros anos de carreira | |
Trabalho docente, formação e avaliação : clarificar conceitos, fundamentar práticas | |
O trabalho e a vida dos professores : um olhar nacional e internacional | |
use of alternative methods of assessment in higher education a study of university teachers and students | |
Works. |