Trenti, Zelindo
Trenti, Zelindo (1934- ).
Zelindo Trenti
VIAF ID: 72818209 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/72818209
Preferred Forms
- 200 _ 1 ‡a Trenti ‡b , Zelindo
- 200 _ | ‡a Trenti ‡b Zelindo
- 100 1 _ ‡a Trenti, Zelindo
-
- 100 1 _ ‡a Trenti, Zelindo
- 100 1 _ ‡a Trenti, Zelindo
-
-
- 100 0 _ ‡a Zelindo Trenti
Works
Title | Sources |
---|---|
La dignità umana : e le sue matrici esistenziali | |
Dignité humaine et ses assises existentielles | |
Dire Dio : dal rifiuto all'invocazione | |
Una disciplina al bivio : ricerca sull'insegnamento della religione cattolica in Italia a dieci anni dal Concordato | |
disciplina in cammino | |
disciplina in evoluzione terza indagine nazionale sull'insegnante di religione cattolica nella scuola della riforma | |
Educare alla fede : saggio di pedagogia religiosa | |
Esperienza e trascendenza, 1982: | |
La fede dei giovani : linee di un progetto di maturazione alla fede dei giovani | |
Giovani e problema morale | |
Giovani e proposta cristiana : saggio di metodologia catechetica per l'adolescenza e la giovinezza / Zelindo Trenti | |
Insegnamento della religione: competenza e professionalità : prontuario dell'Insegnante di Religione | |
Invocazione : opzione religiosa e dignità umana / Zelindo Trenti | |
L'ospite inatteso : per le scuole secondarie di secondo grado / Zelindo Trenti, Lucillo Maurizio, Roberto Romio | |
Mladi: teška identifikacija : prilog razmišljanju o religioznom odgoju mladih | |
Pedagogia dell'apprendimento nell'orizzonte ermeneutico | |
Il problema della fede dopo la riflessione esistenziale | |
Quando Dio viene al soggetto il significato religioso del pensiero di Lévinas e la provocazione per la pedagogia religiosa | |
La religione come disciplina scolastica : la scelta ermeneutica / Zelindo Trenti | |
Religiozno učenje danas : posebnosti i itinerarij : poticaji za razmišljanje i sučeljavanje | |
Scuola e religione : dell'Istituto di Catechetica della Università Pontificia Salesiana (Roma) | |
U početku stvori Bog : legitimnost vjerničkog govora |