Idel, Till-Sebastian, 1968-....
Idel, Till-Sebastian
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Works
Title | Sources |
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Andere erforschen empirische Impulse aus Reform- und Alternativschulen | |
Berufskultur und Lehrersein : Kulturtheoretische Zugänge in der Lehrerforschung | |
Bildung über den ganzen Tag Forschungs- und Theorieperspektiven der Erziehungswissenschaft | |
Development task of all-day-schooling. New responsibilities and professional requirements - at the example of Rhineland-Palatinate | |
(Un)Doing School jenseits des Unterrichts. Ethnographische Annäherungen an Praktiken "pädagogischer Laien" | |
Entwicklungsaufgabe Ganztagsschule. Neue Zuständigkeiten und professionelle Anforderungen - am Beispiel Rheinland-Pfalz | |
Fritz Bohnsack: Schule Verlust oder Stärkung der Person? Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2008. 182 S., EUR 18,90 [Rezension] | |
Ganztagsschule erfolgreich gestalten | |
Handbuch Reformpädagogik | |
Heinz-Günter Holtappels, Eckhard Klieme, Thomas Rauschenbach, Ludwig Stecher (Hrsg.) : Ganztagsschule in Deutschland. Ergebnisse der Ausgangserhebung der "Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen" (StEG), Juventa-Verlag, Weinheim und München 2007, 398 S., ISBN 978-3-7799-2150-9. [Rezension] | |
'Inklusive Interprofessionalität' als berufskulturelles Entwicklungsproblem. Perspektiven von Lehrpersonen inklusiver Schulen im Bundesland Bremen | |
Kollegialität und Kooperation in der Schule theoretische Konzepte und empirische Befunde | |
Lehrkräftebildung in der Bedarfskrise Programme - Positionierungen - Empirie | |
Lernkulturen : Rekonstruktion pädagogischer Praktiken an Ganztagsschulen | |
Professionsentwicklung und Schulstrukturreform Zwischen Gymnasium und neuen Schulformen in der Sekundarstufe | |
Resistance as normality. On the articulation of resistance in school development | |
Schulentwicklung als Theorieprojekt : Forschungsperspektiven auf Veränderungsprozesse von Schule | |
Schulentwicklung und Adressierung. Kulturtheoretisch-praxeologische Perspektiven auf Schulentwicklungsarbeit School development and addressing. A culture-theoretical and social-practices perspective on school development | |
Schulpraktische Studien und Professionalisierung: Kohärenzambitionen und alternative Zugänge zum Lehrberuf. | |
Silke Trumpa: Elternperspektiven Rekonstruktionen an einer Freien Schule, Studien zur Bildungsgangforschung, Band 31, Opladen & Farmington Hills, MI: Barbara Budrich 2010 [Rezension] | |
Team-teaching in the Basisstufe . Cooperation in teaching a mixed-age early years class | |
Teamteaching in der Basisstufe. Kooperative Unterrichtsorganisation in der altersgemischten Klasse | |
Thema: Urteilsbildung | |
"…und ja, die wesentlichen Impulse kamen ja immer aus der Schule" Rekonstruktionen einer Waldorfschulbiografie | |
Ungewissheit in der Schulentwicklung. Strukturtheoretische Erkundungen zur Lehrkräfteprofessionalität im Schulversuch PRIMUS | |
Waldorfschule und Schülerbiographie : Fallrekonstruktionen zur lebensgeschichtlichen Relevanz anthroposophischer Schulkultur | |
Widerstand als Normalität. Zur Artikulation von Widerstand in der Schulentwicklung | |
ZISU – Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung Empirische Beiträge aus Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik | |
Zweigliedrigkeit und Inklusion im empirischen Fokus Ergebnisse der Evaluation der Bremer Schulreform |