Daunay, Bertrand
Daunay, Bertrand, 1959-....
Bertrand Daunay
VIAF ID: 85936869 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/85936869
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Works
Title | Sources |
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Activité langagière d'élèves de petite section de maternelle à propos de lectures d'albums : vers l'appropriation de modes d'agir-parler-penser d'une communauté discursive scolaire de lecteurs d'albums fictionnels | |
Apprendre en histoire à l'école élémentaire : analyse didactique de l'activité cognitivo-langagière en classe | |
Apprentissages et langues anciennes : collège et lycée | |
The Appropriation of ICT in Education : The case of rural Colombian English teachers in the program (Computaores Para Educar) Computers for teaching. | |
La bande dessinée en classe de français : un objet disciplinaire non identifié | |
Les blagues à PISA : le discours sur l'école d'une institution internationale | |
Comics and graphic novels in french literature classrooms. | |
Commenting art and literature : presuppositions, limitations and prospects for a pedagogical detour. | |
Configurations disciplinaires du débat au cycle 3 | |
Construction de la matière scolaire "sciences et technologie" par les enseignants de l'école élémentaire : points de vue infradisciplinaire | |
Les contenus d'enseignement et d'apprentissage : approches didactiques | |
Les contenus disciplinaires : approches comparatistes | |
Le débat interprétatif dans l'enseignement de la lecture et de la littérature à l'école | |
Développer les sous-habiletés d'expression orale en FLE par le programme de réflexion "thinking curriculum" | |
Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques | |
Didactique de l'enquête pour une lecture interprétative d'une fable de Jean de la Fontaine, selon une épistémologie de l'élévation de l'abstrait au concret : étude de cas au sein d'une ingénierie coopérative | |
Didactique du français : du côté des élèves : Comprendre les discours et les pratiques des apprenants | |
Didactique du français : le socioculturel en question | |
Disciplinary scriptural practices in Franch in the higher education : the case of the medical training in Morocco. | |
Diversités franco-allemandes : Pratiques interculturelles et autonomisantes en didactique des langues étrangères | |
Du cahier de l'élève à l'activité enseignante en classe de français : étude de la trace écrite d'une séance de lecture, du CM2 à la 6è | |
Les écrits professionnels des enseignants : approche didactique | |
Éloge de la paraphrase | |
Enfant, élève, apprenant | |
The English, French and Italian general upper secondary education system : a contribution to international comparison in education and curriculum analysis. | |
Les enseignements d'expression-communication et les pratiques instrumentées : regards d'enseignants et d'apprenants | |
Expression-Communication courses and instrumental practices : views of teachers and learners. | |
Franco-German diversities : intercultural and independent practices in foreign languages in teaching and learning. | |
From the pupil's copy book to the teacher's activity in French lesson : the study of the written trace of reading activity from elementary school to middle school (year 6 and year 7 in UK). | |
A history of the conflicting pair Latin/ French in secondary education in XVIII th and XX th century France : in favour of metadidactics in French teaching. | |
Implementation and perception of French spelling among secondary school pupils and advanced technician students.. | |
Implementing subject based debates in upper primary levels. | |
The integration of mobile digital tools in language learning : the case of adolescent high school students in Mali. | |
The interpretative debate in education of reading and literature at school. | |
Langage activity of preschool pupils about storybook readings : Towards the appropriation of acting, speaking and thinking modes of a school discursive community of fictional storybook readers. | |
L'appropriation des TICE : le cas des enseignants colombiens ruraux d'anglais dans le programme Computadores Para Educar (Des ordinateurs pour enseigner) | |
Learning in history at elementary school : didactic analysis of the cognitive and linguistic activity in the classroom. | |
L'Ecriture d'invention | |
La lettre enseignée : perspective historique et comparaison européenne | |
L'évaluation de la compréhension de textes narratifs en fin d'école primaire | |
L'évaluation en classe de français, outil didactique et politique | |
L'exercice de français au primaire et au collège | |
L'intégration des outils numériques nomades dans l'apprentissage des langues : le cas de lycéens-adolescents Maliens | |
L'istruzione secondaria superiore in Inghilterra, Italia e Francia : contributo alla comparazione internazionale in educazione e all'analisi dei curricoli. | |
Mise en œuvre et perception de l'orthographe française chez des élèves de collège et des étudiants de sections de technicien supérieur. | |
La mise en récit de soi : place de la recherche biographique dans les sciences humaines et sociales | |
Narrative text comprehension assessment at the end of the French primary-school cycle. | |
La paraphrase dans l'approche scolaire des textes littéraires : étude didactique | |
La paraphrase dans l'enseignement du français, c2002: | |
Paraphrasing in academic apprehension of literary texts. | |
Philologie, grammaire historique, histoire de la langue ˸ constructions disciplinaires et savoirs enseignés (1867-1923) | |
Philology, historical grammar, language history ˸ disciplines in the making and taught content (1867-1923). | |
The philosophical debat in French primary schools : an identity under construction. | |
Pode-se levar a sério o PISA ? : o tratamento do texto literário em uma avaliaçiao internacional | |
Les pratiques langagières en formation initiale et continue | |
Des pratiques scripturales disciplinaires en français dans l'enseignement supérieur : le cas de la formation médicale au Maroc | |
Produção textual no vestibular da UNESP (Universidade Estadual Paulista) : uma análise discursiva | |
Production textuelle dans le concours d'entrée à l'UNESP (Université de l'État de São Paulo) : une analyse discursive. | |
Rech. didact. | |
Reconstructing the school subject « Science and Technology » by elementary school teachers Reconstructing the school subject « Science and Technology » by elementary school teachers : an infradisciplinary and curricular point of view. | |
Teaching and learning contents in oral presentation in nursery school : a study on language interaction and teaching. | |
Textual production in/since the pre-university entrance examination : a discursive analysis. | |
Vingt ans de recherches en didactique du français (1990-2010) : quelques aspects des recherches dans les revues | |
تنمية مهارات التعبير الشفهي في اللغة الفرنسية كلغة أجنبية باستخدام منهج التفكير. |