Rieben, Laurence
Rieben, Laurence, 1939-....
VIAF ID: 49230716 (Personal)
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Preferred Forms
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Works
Title | Sources |
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Activités intellectuelles chez le jeune enfant | |
Analyse d'une épreuve d'image mentale chez des adolescents présentant des difficultés d'apprentissage scolaire | |
André Rey, 25 ans après sa disparition : de la commémoration à la prospection : éditorial | |
Apprendre l'orthographe en produisant des textes | |
Aspects différentiels du fonctionnement cognitif : procédures, décalages et dysharmonies | |
Assurer la réussite des apprentissages scolaires ? : les propositions de la pédagogie de maîtrise | |
Comment aider les enfants à chercher des mots pour écrire : un exemple de régulations interactives | |
Compétences orthographiques et tâches d'écriture | |
Une démarche de production de texte pour entrer dans l'écrit | |
Developmental patterns and individual differences in the word-search strategies of beginning readers | |
Le développement opératoire de l'enfant ... 1983:t.p. (Laurence Rieben) spine (L. Rieben) | |
Développement opératoire de l'enfant entre 6 et 12 ans élaboration d'un instrument d'évaluation | |
Le développement opératoire peut-il prendre des formes différentes chez des enfants différents ? | |
Didactique de la lecture : regards croisés : actes de la Rencontre Lecture organisée le 6 avril 1994 à l'IUFM de Toulouse en hommage à Eveline Charmeux | |
Différences individuelles et fonctionnement opératoire | |
Différenciation de l'enseignement et apprentissage de la langue écrite | |
école où les enfants veulent ce qu'ils font la Maison des petits hier et aujourd'hui | |
Épreuves de raisonnement sur données verbales et numériques | |
Etude des difficultés de lecture chez l'adulte : la question de l'automatisation de la reconnaissance visuelle des mots | |
Etude longitudinale des relations entre stratégies de recherche des mots et stratégie de copie de mots chez des enfants de 5 à 6 ans | |
Evolution et différences individuelles dans les stratégies de recherche de mots chez les débutants lecteurs | |
Evolution et diversité de la production textuelle en situation de classe | |
Examen psychologique de l'enfant : échelle de développement psychologique de la première enfance et test sans parole | |
Examen psychologique de l'enfant : Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC) | |
An example of learning of the orthographic system : the written morphology of number in french. | |
Un exemple d'apprentissage du système orthographique : la morphologie écrite du nombre en français | |
Le Fonctionnement cognitif d'adolescents fréquentant des écoles de formation préprofessionnelle | |
Impact of information representations on deductive processes : the case of transitive inferences. | |
Individual differences in word recognition acquisition : a path from an interactive model of reading to an interactive instructional setting | |
Inteligencia global, inteligencia operatoria y creatividad : pruebas operatorias y pruebas de creatividad | |
Intellectually and educationally advanced children : a few theorical and practical indicators of the situation in Switzerland and France | |
Intelligence et pensée créative | |
Intelligence globale, intelligence opératoire et apprentissage de la lecture | |
Intraindividual variability in the development of concrete operations : relations between logical and infralogical operations | |
Investigation psychologique et épreuves piagétiennes : des aspects structuraux aux contrôles exécutifs | |
L'Apprenti lecteur | |
Learning to read : basic research and its implications | |
Learning to spell : research, theory, and practice across languages | |
Lecture-écriture | |
L'Homme inachevé : un devenir à construire : les possibles de demain | |
Maîtriser la lecture : poursuivre l'apprentissage de la lecture de 8 à 11 ans | |
Des orthographes et leur acquisition | |
Piaget's theory of human development | |
Le plaisir de lire : recherche auprès d'enfants de 11-12 ans | |
Les polémiques sur l'apprentissage de la lecture : conférence donnée par Laurence Rieben [à Neuchâtel, au Lycée Jean-Piaget] 21.09.2006 | |
Quelques problèmes [méthodologiques] posés par l'analyse de la forme du développement cognitif | |
Recueil des professeurs | |
Situations didactiques complexes et spécifiques pour l'entrée dans l'écrit en 1E-2E-1P-2P | |
Structural invariants and individual modes of processing : on the necessity of a minimally structuralist approach of development for education | |
Study of adult reading disabilities : the question of visual word- recognition automatization. | |
Syntactic awareness & reading acquisition. | |
Techniques inédites pour l'examen psychologique. | |
Variabilité intra-individuelle à l'intérieur du stade des opérations concrètes |