Schneider, Wolfgang, 1950-....
Schneider, Wolfgang, 1950 June 19-
Wolfgang Schneider
Schneider, Wolfgang, 1950.g. 19.jūn.-
Schneider, Wolfgang (German artist, born after 1950)
Schneider, Wolfgang, Dr. phil, 1950-
Schneider, Wolfgang, 1950 19 juin-
VIAF ID: 277789783 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/277789783
Preferred Forms
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- 510 2 _ ‡a Julius-Maximilians-Universität Würzburg ‡4 affi ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#affiliation ‡e Affiliation
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Works
Title | Sources |
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Bedingungsanalysen des Recht-Schreibens | |
Begutachtung bei psychischen und psychosomatischen Erkrankungen autorisierte Leitlinien und Kommentare | |
Demat zwei plus | |
DERET 1-2+ | |
DERET 3-4+ | |
Deutscher Mathematiktest für sechste Klassen | |
Deutscher Rechtschreibtest für das erste und zweite Schuljahr | |
The development of metacognition : theoritical issues and educationnal implications: special issues | |
Diagnostik und Förderung des Leseverständnisses | |
Diagnostik und Klassifikation nach ICD-10, Kap. V eine kritische Auseinandersetzung ; Ergebnisse der ICD-10-Forschungskriterienstudie aus dem Bereich Psychosomatik/Psychotherapie ; mit 41 Tabellen | |
Diagnostik von Hochbegabung | |
Diagnostik von Rechtschreibleistungen und -kompetenz | |
The early prediction of reading and spelling | |
The effects of age, study time, and importance of text units on strategy uses and memory for texts | |
ELFE II : ein Leseverständnistest für Erst- bis Siebtklässler - Version II | |
Entwicklung, Lehren und Lernen zum Gedenken an Franz Emanuel Weinert | |
Entwicklung mathematischer Kompetenzen | |
Entwicklung von der Kindheit bis zum Erwachsenenalter Befunde der Münchner Längsschnittstudie LOGIK | |
Entwicklungspsychologie | |
Enzyklopädie der Psychologie | |
Die ersten Institute für Psychologie im deutschsprachigen Raum : ihre Geschichte von der Entstehung bis zur Gegenwart | |
Förderprogramme für Vor- und Grundschule | |
Frühprognose schulischer Kompetenzen | |
Hören, lauschen, lernen Sprachspiele für Kinder im Vorschulalter : Würzburger Trainingsprogramm zur Vorbereitung auf den Erwerb der Schriftsprache | |
The impact of early metalinguistic competencies and memory capacity on reading and spelling in elementary school : results of the Munich longitudinal study on the genesis of individual competencies (LOGIC) | |
Individual development from 3 to 12 : findings from the Munich longitudinal study | |
Interactions Among Aptitudes, Strategies, and Knowledge in Cognitive Performance | |
Intl. dir. of psychol., 1985: | |
Introduction to memory development during childhood and adolescence | |
Inventory of European longitudinal studies in the behavioural and medical sciences : a project supported by the European Science Foundation | |
KLASSE 4 kombiniertes Leistungsinventar zur allgemeinen Schulleistung und für Schullaufbahnempfehlungen in der vierten Klasse ; Manual | |
Kognitive Entwicklung | |
Lesegeschwindigkeits- und -verständnistest für die Klassen 6-12 | |
Lesen ... Lesetestbatterie für die Klassenstufen ... ; Verfahren zur Erfassung der basalen Lesekompetenz und des Textverständnisses ; Manual | |
Lesen und Schreiben lernen Wie erobern Kinder die Schriftsprache? | |
Longitudinal effects of verbal ability, memory capacity, and phonological awareness on reading performance | |
Mehrebenenanalyse sozialstruktureller Bedingungen schulischen Lernens Bericht aus d. Psycholog. Inst. d. Univ. Heidelberg | |
Memory development between two and twenty skrót) | |
Memory development from early childhood through emerging adulthood | |
Memory performance and competencies : issues in growth and development | |
Mengen, zählen, Zahlen : die Welt der Mathematik verstehen : Förderkonzept | |
Metacognition, strategy use, and instruction | |
PHONIT ein Trainingsprogramm zur Verbesserung der phonologischen Bewusstheit und Rechtschreibleistung im Grundschulalter ; Manual | |
Projekt "Schulreifes Kind" Abschlussbericht der wissenschaftlichen Begleitung | |
Psychosoziales Gesundheitsmanagement im Betrieb ein Praxisbuch für Betriebsmediziner und Personalmanagement | |
R-FIT 9-10 Fehleridentifikationstest - Rechtschreibung für neunte und zehnte Klassen | |
The role of classroom differences in achievment changes | |
Schuleingangsdiagnostik | |
Themenschwerpunkt: Lese-Rechtschreib-Forschung | |
Umfrageanalyse zu Fachbereichs-Motivatoren und Erfahrungen im Pflegepraktikum von Medizinstudierenden mit nervenheilkundlichen Spezialisierungsinteressen | |
Verhaltensstörungen und Lernschwierigkeiten in der Schule : Möglichkeiten der Prävention und Intervention | |
Was leistet die OPD? empirische Befunde und klinische Erfahrungen mit der Operationalisierten Psychodynamischen Diagnostik | |
WLLP | |
WÜRFEL Würzburger frühpädagogischer Erziehungsleitfaden für Kinderkrippen | |
Würzburger Leise Leseprobe - Revision | |
Würzburger Lesestrategie-Wissenstest für die Klassen 7-12 | |
Young children's cognitive development : interrelationships among executive functioning, working memory, verbal ability, and theory of mind | |
Zur Entwicklung des Meta-Gedächtnisses bei Kindern | |
Zur Evaluation numerischer Klassifikation Probleme bei Vergleich von Clusteranalysen ; Bericht aus d. Psycholog. Inst. d. Univ. Heidelberg | |
Zusatzförderung von Risikokindern Handreichung für pädagogische Fachkräfte im Übergang vom Elementar- zum Primarbereich |