海保, 博之, 1943-
가이호 히로유키 1942-2021
海保, 博之
Kaiho, Hiroyuki, 1942-2021
海保博之
VIAF ID: 72778485 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/72778485
Preferred Forms
- 100 1 _ ‡a Kaiho, Hiroyuki, ‡d 1942-2021
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4xx's: Alternate Name Forms (21)
Works
Title | Sources |
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Asakura jissen shinrigaku kōza. | |
Hito ni yasashii konpyūta gamen sekkei | |
Kanji jōhō shori no shinrigaku, 1983: | |
Kanjo to shiko no kagaku jiten. | |
Ninchiteki intafēsu : konpyūta to no chiteki tsukiaikai | |
Sangyō soshiki shinrigaku | |
Setsumei o jugyō ni ikasu sensei | |
Shigoto nikki o tsukeyo. | |
Shinri kyōiku dēta no kaisekihō jikkō. | |
Shippai o maa iika ni suru kokoro no kunren | |
Taijin enjo no shinrigaku | |
Tōsupo no gihō | |
Yogo kyoyu no komyunikeshon : Kodomo eno taio hogosha kyoshikan renkei no pointo. | |
Yomaseru miseru hyōgen no kotsu | |
Yūza yomite no kokoro o tsukamu manyuaru no kakikata | |
논술형 공부습관 10대에 정복하라 | |
독ませる기술문かせる기술 | |
인터페이스란 무엇인가 | |
자기표현력을 기른다 큰글씨책 | |
くたばれ、マニュアル! : 書き手の錯覚、読み手の癇癪 | |
こうすればわかりやすい表現になる : 認知表現学への招待 | |
わかりやすいマニュアルをつくる : 企画から評価まで | |
わかりやすさとコミュニケーションの心理学 | |
キャリアアップのための発想支援の心理学 | |
クイズと体験でわかる心理学 | |
ストレスと健康の心理学 | |
デザインと色彩の心理学 | |
パワーアップ集中術 : 仕事にスポーツに勉強に | |
ヒューマン・エラー : 誤りからみる人と社会の深層 | |
プロトコル分析入門 : 発話データから何を読むか | |
ポジティブマインド スポーツと健康, 積極的な生き方の心理学 | |
「ミス」をきっぱりなくす本 | |
ミスに強くなる! : 安全に役立つミスの心理学 | |
ユーザ・読み手の心をつかむマニュアルの書き方 | |
文化心理学 | |
心の働きを科学する : 感情・性格・心理療法 | |
心理・教育のためのデータ解析入門 : Q&A | |
心理・教育データの解析法10講 | |
心理学ってどんなもの | |
心理学の切り口 : 身近な疑問をどう読み解くか | |
心理学総合事典 | |
心理学研究法 | |
心理学方法論 | |
心理学者が教える読ませる技術聞かせる技術 心を動かす、わかりやすい表現のコツ | |
一目でわかる表現の心理技法 : 文書・図表・イラスト | |
東スポの戯法 : 爆笑見出しの知の理論 | |
事例とクイズでわかる教育の心理学 : 発達・学習・生徒指導 | |
産業組織心理学 | |
人に優しいコンピュータ画面設計 : ユーザ・インタフェース設計への認知心理学的アプローチ | |
人はなぜ誤るのか : ヒューマン・エラーの光と影 | |
人を動かす文章づくり : 心理学からのアプローチ | |
集中力を高めるトレーニング | |
仕事日記をつけよう | |
養護教諭のコミュニケーション : 子どもへの対応、保護者・教師間連携のポイント | |
脳神経心理学 | |
発想と企画の心理学 | |
発達心理学 | |
学習力トレーニング | |
安全・安心の心理学 : リスク社会を生き抜く心の技法48 | |
対人援助の心理学 | |
思春期青年期臨床心理学 | |
「誤り」の心理を読む | |
患者を知るための心理学 | |
感情と思考の科学事典 | |
感情心理学 | |
感覚知覚心理学 | |
教育心理学 | |
日本語教育のための心理学 | |
朝倉実践心理学講座 | |
漢字を科学する | |
漢字情報処理の心理学 | |
「温かい認知」の心理学 : 認知と感情の融接現象の不思議 | |
犯罪心理学 | |
環境心理学 | |
社会心理学 | |
自己表現力をつける | |
言語心理学 | |
認知と学習の心理学 : 知の現場からの学びのガイド | |
認知心理学 | |
認知研究の技法 | |
認知的インタフェース : コンピュータとの知的つきあい方 | |
認知科学通論 | |
認知革命 : 知の科学の誕生と展開 | |
説明と説得のためのプレゼンテーション : 文章表現、図解、話術、議論のすべて | |
説明を授業に生かす先生 | |
読ませる・見せる表現のコツ : わかりやすい文章・図表の書き方からイラスト・地図の描き方まで 3分間トレーニング | |
連想活用術 : 心の癒しから創造支援まで | |
高齢者心理学 |