国立特別支援教育総合研究所
Kokuritsu Tokubetsu Shien Kyōiku Sōgō Kenkyūjo (Japan)
국립특별지원교육총합연구소
VIAF ID: 131740669 ( Corporate )
Permalink: http://viaf.org/viaf/131740669
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- 510 2 _ ‡a コクリツ トクシュ キョウイク ソウゴウ ケンキュウジョ
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Works
Title | Sources |
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3D造形装置による視覚障害教育用立体教材の評価に関する実際的研究 : 共同研究 : 研究成果報告書. | |
Dokuritsu gyōsei hōjin kokuritsu tokubetsu shien kyōiku sōgō kenkyūjo kenkyūsha sōran. | |
Gakkō konsarutīshon o susumeru tameno gaidobukku : Konsarutanto hikkei : Kadaibetsu kenkyū chiiki no shien o susumeru kyōiku sōdan no arikata ni kansuru jissaiteki kenkyū hōkokusho. | |
Special needs education of the world | |
Tokubetsu shien gakkyu ni okeru jiheisho no aru jido seito e no kokugoka shido no jissai : Shutoku jokyo no haaku to shido naiyo no hensei oyobi jissen o chushin ni : Senmon kenkyu B (Juten suishin kenkyu) : Kenkyu seika hokokusho. | |
Zenmō jidō no zukei hyōshō no hyōka ni kansuru kenkyū : kyōdō kenkyū : Heisei 21-22-nendo : kenkyū seika hōkokusho | |
ことばの遅れを主訴とする子どもに対する早期からの指導の充実に関する研究 : 子どもの実態の整理と指導の効果の検討 : 専門研究B : 平成 24年度--25年度 : 研究成果報告書 | |
アジア・太平洋特別支援教育国際セミナー最終報告書. | |
インクルーシブ教育システム構築のための学校における体制づくりのガイドブック | |
全国難聽・言語障害学級及び通級指導教室実態調查結果報告書. | |
世界の特別支援教育. | |
聴覚障害教育における教科指導及び自立活動の充実に関する実践的研究 : 教材活用の視点からインクルーシブ教育システム構築における専門性の継承と共有を目指して | |
国立特殊教育総合研究所教育相談年報 | |
地域における障害のある子どもの総合的な教育支援体制の構築に関する実際的研究 | |
地域実践研究 教材教具の活用と評価に関する研究 -タブレット端末を活用した実践事例の収集と地域支援のためのガイドの作成- 研究成果報告書 | |
学びのニーズに応える確かな実践のために | |
学校コンサルテーションケースブック : 実践事例から学ぶ | |
小・中学校等に在籍している視覚障害のある児童生徒等に対する指導・支援に関する研究 : 専門研究B : 研究成果報告書. | |
小学校・中学校通常の学級の先生のための手引き書 : 通級による指導を通常の学級での指導に生かす | |
我が国におけるインクルーシブ教育システムの構築に関する総合的研究 : インクルーシブ教育システム構築の評価指標(試案)の作成 | |
研究成果報告書サマリー集 : 終了課題 | |
「育成を目指す資質・能力」をはぐくむための知的障害教育における学習評価の実践ガイド : 学習評価の9実践事例を踏まえて | |
育成を目指す資質・能力を踏まえた教育課程の編成 : 知的障害教育におけるアクティブ・ラーニングの活用 | |
特別支援学校(肢体不自由)のAT・ICT活用の促進に関する研究 : 小・中学校等への支援を目指して | |
特別支援学校におけるアシスティブ・テクノロジー活用ケースブック | |
特別支援学校における支援システムの充実に向けた総合的研究 : 特別支援教育体制の取組の状況とその改善に向けた課題に関する調査研究 | |
特別支援学校における自閉症の特性に応じた指導パッケージの開発研究 : 総合的アセスメント方法及びキーポイントとなる指導内容の特定を中心に : 研究報告書 : プロジェクト研究(平成18年度・平成19年度) | |
特別支援学校の特性を踏まえた学校評価の在り方に関する実際的研究 : 専門研究A : 平成 21年度--22年度 : 研究成果報告書. | |
特別支援学校及び特別支援学級における教育課程の編成と実施に関する研究 : 専門研究A : 研究成果報告書. | |
特別支援学級での自閉症のある子どもの自立活動の指導 : 確かに育つ!子ども確かに高まる!教師の指導力 | |
特別支援学級における自閉症のある児童生徒への国語科指導の実際 : 習得状況の把握と指導内容の編成及び実践を中心に : 専門研究B (重点推進研究) : 研究成果報告書. | |
特別支援学級に在籍する自閉症のある児童生徒の自立活動の指導に関する研究 | |
特別支援教育が本当につなぐものー教科教育に焦点を当てて : 平成19年度国立特別支援教育総合研究所セミナー2第1分科会報告 : プロジェクト研究「小・中学校における特別支援教育への理解と対応の充実に向けた総合的研究」 : 平成18年度-平成19年度 | |
特別支援教育におけるICF-CYの活用に関する実際的研究. | |
特別支援教育におけるICFの活用 = International Classification of Functioning, Disability and Health. | |
特別支援教育における教育課程の在り方に関する研究 : 複数の障害種への対応及び幼・小学部から高等部までの一貫した教育課程の工夫 (平成 20年度-21年度) 中間報告書 : 重点推進研究. | |
特別支援教育の基礎・基本 : 一人一人のニーズに応じた教育の推進 | |
特別支援教育の基礎・基本 : 共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育システムの構築 | |
特別支援教育を推進するための地域サポートブック : 実践から学ぶ | |
特別支援教育充実のためのキャリア教育ガイドブック : キャリア教育の視点による教育課程及び授業の改善、個別の教育支援計画に基づく支援の充実のために | |
独立行政法人国立特別支援教育総合研究所研究者総覧. | |
電子透かし技術を応用した音響バリアフリーシステムの開発と形成的評価 : 「パーソナル音響キャプションデコーダ」の実用化に向けて : (平成 19年度-平成 20年度) 研究成果報告書 | |
病気の子どもの教育支援ガイド | |
盲ろう教育における教員の専門性向上のための研究 : (平成19年度--20年度) 研究成果報告書 | |
盲学校等における視覚障害教育の専門性の向上と地域におけるセンター的機能を果たすための小・中学校等のニーズに対応した支援の在り方に関する実際的研究 : 課題別研究成果報告書(平成18年度-19年度) | |
視覚と聴覚の両方に障害のある盲ろうの子どもたちの育ちと学びのために : 教職員、保護者、関係するみなさまへ | |
視覚障害教育における算数指導の基本とポイント | |
「知的障害のある子どもと共に学ぶ」を考える : 北欧の実践をふまえて | |
知的障害教育におけるキャリア教育の在り方に関する研究 : キャリア発達段階・内容表(試案)の活用による実践モデルの構築を目指して : 専門研究B : 研究成果報告書. | |
知的障害教育における組織的・体系的な学習評価の推進を促す方策に関する研究 : 特別支援学校 (知的障害) の実践事例を踏まえた検討を通じて | |
知的障害者である児童生徒に対する教育を行う特別支援学校に在籍する児童生徒の増加の実態と教育的対応に関する研究 : 研究成果報告書 | |
知的障害者の確かな就労を実現するための指導内容・方法に関する研究 | |
聾学校における授業とその評価に関する研究 : 手話活用を含めた指導法の改善と言語力・学力の向上を目指して : 専門研究B : 研究成果報告書. | |
肢体不自由のある児童生徒に対する言語活動を中心とした表現する力を育む指導に関する研究 : 教科学習の充実をめざして : 専門研究B : 研究成果報告書. | |
肢体不自由教育授業の評価・改善に役立つQ&Aと特色ある実践 : 客観性や信頼性を高める評価法の工夫と改善例 | |
自閉症スペクトラム障害のある児童生徒に対する効果的な指導内容・指導方法に関する実際的研究 : 小・中学校における特別支援学級を中心に : 重点推進研究 : 研究成果報告書. | |
自閉症教育実践ケースブック : より確かな指導の追究 | |
言語障害のある子どもの通常の学級における障害特性に応じた指導・支援の内容・方法に関する研究 : 通常の学級と通級指導教室の連携を通して | |
課題別研究「地域の支援を進める教育相談の在り方に関する実際的研究」報告書 | |
通常の学級で学習する障害のある子どもの日本語の音韻・音節の認識に関する研究 : 書き言葉において間違えやすい日本語の特殊音節の特性の分析 : 課題別研究成果報告書 | |
重複障害児のアセスメント研究 : 自立活動の環境の把握とコミュニケーションに焦点をあてて : 課題別研究成果報告書 : 平成18年度-平成19年度 | |
障害のある子どものための情報関連支援機器等の活用を促進するための教員用映像マニュアル作成に関する研究 | |
障害のある子どもの今後の教育についての基礎研究 : インクルーシブ教育システムの構築にむけて : 専門研究A : 平成 21年度--22年度 : 研究成果報告書. | |
障害のある子どもの教育における情報手段活用についての知識・技能の効果的な普及方策に関する実際的研究 | |
障害のある子どもの教育相談マニュアル : はじめて教育相談を担当する人のために | |
障害のある子どもへの一貫した支援システムに関する研究. | |
障害のある子どもへの進路指導・職業教育の充実に関する研究 : 平成 20-21年度, 研究成果報告書 | |
震災後の子どもたちを支える教師のためのハンドブック : 発達障害のある子どもへの対応を中心に | |
高等学校における発達障害等の特別な支援を必要とする生徒への指導・支援に関する研究 : 授業を中心とした指導・支援の在り方 : 専門研究B : 平成 24年度--25年度 : 研究成果報告書 | |
高等学校教員のための「進級による指導」ガイドブック おさえておきたい8つの課題と課題解決のための10のポイント : 高等発達障害等のある生徒の実態に応じた高等学校における進級による指導の在り方に関する研究 : 導入段階における課題の検討 研究成果報告書 |