赤坂, 真二, 1965-
赤坂, 真二
아카사카 신지 1965-
VIAF ID: 255944892 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/255944892
Preferred Forms
- 100 1 _ ‡a 赤坂, 真二
- 100 1 _ ‡a 赤坂, 真二 ‡d 1965-
- 100 1 _ ‡a 赤坂, 真二, ‡d 1965-
- 100 1 _ ‡a 아카사카 신지 ‡d 1965-
4xx's: Alternate Name Forms (7)
Works
Title | Sources |
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Akutibu raningu de manabiau jugyozukuri. | |
Ijime ni tsuyoi kurasuzukuri : Yobo to chiryo manyuaru. | |
Jugyo o akutibu ni suru sanbyakurokujugonichi no kufu. | |
Ki ni naru ko o nobasu shido : Seiko suru kyoshi no kangaekata to waza. | |
Kurasu ga matomaru kyodoryoku o takameru katsudozukuri. | |
Manabitsuzukeru kyoshi ni naru tame no gaidobukku : Joetsu kyoiku daigakuryu kyoshiryoku appu no gokui. | |
Manga de jikiden gakkyu ni yaruki o umidasu iyashi nagomiwaza. | |
Manga de wakaru ki ni naru ko no iru kurasu ga matomaru hoho. | |
Mizukara kojo suru kodomo o sodateru gakkyuzukuri : Seiko suru jichiteki shudan eno apurochi. | |
Ningen kankei keisei noryoku o sodateru gakkyu keiei sanbyakurokujugonichi gaidobukku. | |
THE OVERALL CLASS MANAGEMENT | |
Saiko no gakkyuzukuri pafekuto gaido : Shidoryoku no aru kyoshi ga shitte iru koto : Gakkyu o chimu ni wanranku ue no kurasu e. | |
Sensei no tame no adorā shinrigaku : Yūkizuke no gakkyūzukuri | |
Sheado ridashippu de gakkyu keiei kaikaku. | |
Shishunki no kodomo to tsunagaru gakkyu shudanzukuri. | |
Shōgakkō kōgakunen joshi no shidō : Komatta toki no shohōsen | |
Shōgakusei no mondai kōdō kōsureba daijōbu : Asa no kai kara hōkago made | |
Shudan o tsukuru ruru to shido : Shippai shinai teichaku no tame no kokoroe. | |
Supesharisuto jikiden shutaisei to yaruki o hikidasu gakkyuzukuri no gokui. | |
tannin ga shinakerebanaranai gakkyūzukuri no shigoto jūnikagetsu | |
THEチームビルディング | |
THE協同学習 | |
Tomodachi o kizutsukenai kotoba no shidō : Atatakai kotobakake no jugyō to gakkyūzukuri | |
Yaruki o hikidasu zen'in sanka no jugyozukuri : Kyodo o umu kyoshi no ridashippu. | |
Za chimu birudingu. | |
Za kyodo gakushu. | |
いじめに強いクラスづくり : 予防と治療マニュアル. | |
いま「クラス会議」がすごい! | |
はじめての学級担任もできる特別支援教育ガイド : ユニバーサルデザインと個別の配慮の視点から考える! | |
ほめる叱る教師の考え方と技術 : 何のために・何を見て・どのように | |
やる気を引き出す全員参加の授業づくり : 協働を生む教師のリーダーシップ. | |
アクティブ・ラーニングで学び合う授業づくり. | |
アドラー心理学で変わる学級経営 : 勇気づけのクラスづくり | |
アドラー心理学で考える学級経営 : 学級崩壊と荒れに向き合う | |
インクルーシブ教育ってどんな教育? | |
クラスがまとまる!協働力を高める活動づくり. | |
クラスを最高の笑顔にする!学級経営365日困った時の突破術. | |
クラスを最高の雰囲気にする!学年別学級開き&学級じまいアクティビティ50 : 1年間の学期初め・学期末や入学式・卒業式当日にも使える! | |
クラスを最高の雰囲気にする!目的別学級&授業アイスブレイク50 : たった5分でアクティブ・ラーニングを盛り上げる! | |
クラスを最高の雰囲気にする!目的別学級ゲーム&ワーク50 : 短時間ですぐできる!学級づくりがうまくいく! | |
クラスを最高の雰囲気にする!目的別朝の会・帰りの会アクティビティ50 : 5分でクラスが変わる!朝の会・帰りの会どちらでもできる! | |
クラス会議入門 | |
スペシャリスト直伝!成功する自治的集団を育てる学級づくりの極意 | |
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マンガで直伝!学級にやる気を生み出す「癒やし」「和み」ワザ | |
個別最適な学び×協働的な学びを実現する学級経営 | |
主体性とやる気を引き出す学級づくりの極意 | |
人的環境のユニバーサルデザイン : 子どもたちが安心できる学級づくり | |
人間関係形成能力を育てる学級経営365日ガイドブック. | |
集団をつくるルールと指導 : 失敗しない定着のための心得. | |
信頼感で子どもとつながる学級づくり : 協働を引き出す教師のリーダーシップ. | |
保護者を味方にする教師の心得 | |
先生のためのアドラー心理学 | |
友だちを「傷つけない言葉」の指導 : 温かい言葉かけの授業と学級づくり | |
子どもも教師も元気になる「これからの教室」のつくりかた : 教育技術・学級経営・ICT教育新しい時代のグランドデザイン | |
困った児童への言葉かけと指導 | |
学び続ける教師になるためのガイドブック : 上越教育大学流教師力アップの極意. | |
学級を最高のチームにする!365日の集団づくり : 目指す学級を実現する, 月ごとの学級づくりの極意. | |
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小学校高学年女子の指導 : 困ったときの処方箋 | |
小学生の問題行動こうすれば大丈夫! 朝の会から放課後まで | |
思春期の子どもとつながる学級集団づくり | |
担任がしなければならない学級づくりの仕事12か月 | |
指導力のある学級担任がやっているたったひとつのこと : 真の指導力とリーダーシップを求めるあなたに | |
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最高の学級づくりパーフェクトガイド : 指導力のある教師が知っていること : 学級をチームに!1ランク上のクラスへ | |
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自ら向上する子どもを育てる学級づくり : 成功する自治的集団へのアプローチ | |
自立論 : 子どものやる気を引き出す親になる | |
"荒れ"への「予防」と「治療」のコツ : 学級づくりの基礎・基本 | |
資質・能力を育てる問題解決型学級経営 | |
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赤坂真二×堀裕嗣往復書簡 : 転換期を生きる教師の学びのカタチ | |
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達人教師の20代 : 達人教師はいかにして達人となり得たのか! |