全国算数授業研究会
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Preferred Forms
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全国算数授業研究会
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全国算数授業研究会
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Sansu Jugyo Kenkyukai
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サンスウ ジュギョウ ケンキュウカイ
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算数授業研究会
Works
| Title | Sources |
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| Asonde tsukutte kanjiru sansū : Shizenna sansūteki hyōgenryoku o hikidasu tameni |
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| Gengo katsudō no hyōka : Naze ima hanasu kaku o jūshisurunoka. |
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| Ima futatabi toinaosu yoi jugyo towa. |
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| Ima sansū ga abunai : Hontō no mondai kaiketsu no jugyō o mezashite. |
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| Jugyo kaikaku no nidai ronten : Sansu no katsudo sansu no katsuyo. |
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| Jugyō kōsei saikō. |
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| Kangaeru chikara ga nobiru kyōzai kaihatsu : Kōsureba kyōkasho mo tanoshii. |
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| kazueno omoi o sodateru |
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| Kodomo ga kagayaita sansū jugyō 120sen : Sansūka jugyō no susume. |
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| Kodomo no kizuki o hikidasu sansū jugyō : Jugyō o tsukuru kodomotachi no kotoba |
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| Kodomo no sugakuteki na mikata kangaekata ga hataraku sansu jugyo. |
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| Korekara no zukei shidō. |
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| Kyōkasho o choppiri fukuramaseta sansū jugyō : Sansūka jugyō no susume. |
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| Nōdōgata sansū jugyō de tashikana chikara o sodateru |
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| Oshierutte nani : Jidai no fushime ni jugyōkan o toinaosu. |
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| Saitei kijun o koeru sansū jugyōzukuri |
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| Sansu jugyo akutibuka handobukku. |
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| Sansū jugyō kenkyū sono fueki to ryūkō : Kodomo wa kangaeru koto o tanoshindeiruka. |
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| Sansū jugyō no jōken sansū kyōiku o kangaeru 21 no teigen. |
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| Sansū jugyō watakushi ga komatta ano isshun : Jugyō o sasaeru kyōshi ningenryoku. |
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| Sansu jugyozukuri no atarimae o toinaosu : Honto ni kodomo no tame ni natte iruka. |
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| Sansu no honshitsu ni michibiku jugyoryoku : Manabi no jidai no kyoshi no yakuwari. |
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| Sansuka shin gakushu shido yoryo kaikaku no ki wado o ko jitsugen suru : Kondo koso kiwado de uo sao shinai tame no takumashiki genba jugyojin kara no teian. |
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| Sansūka tanoshisa no tsuikyū wa gakuryoku o kōjōsaseruka. |
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| Shin gakushū shidō yōryō ni semaru 10 no shiten. |
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| Sōzōsei o nobasu sansū no jugyō : Me kara uroko ga ochiru taiken o tooshite |
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| Sūgaku no me o sodateru : Manabi no jiritsu o mezashite |
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| Taiwateki na sansu jugyo ni kaeru kyoshi no gengo katsudo. |
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| Tanoshii sansū shinbun o tsukurō : Tanoshisa towa dōyū koto ka |
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| Yasashisa ni tsutsumareta sansū no jugyō : Tashikana gakuryoku kara yutakana gakuryoku e |
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| これからの計算指導 |
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| やさしさに包まれた算数の授業 : 確かな学力から豊かな学力へ |
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| クラスを育てる算数授業 |
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| 「書く活動」を通して数学的な考え方を育てる算数授業 |
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| 今、再び問い直す!よい授業とは |
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| 今、算数があぶない : 本当の問題解決の授業を目指して |
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| 今、算数の授業で何が大切か : 計算練習より考える力を |
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| 内容増加に負けない算数授業づくり : 今こそ育てよう。自ら学びを拓く子を! |
|
| 創造性を伸ばす算数の授業 : 目から鱗が落ちる体験を通して |
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| 子どもが輝いた算数授業120選. |
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| 子どもの「気づき」を引き出す算数授業 : 授業を創る子どもたちの言葉 |
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| 子どもの学力差に向き合う算数授業のつくり方 |
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| 子どもの数学的な見方・考え方が働く算数授業 |
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| 対話的な算数授業に変える教師の言語活動 |
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| 愉しい「算数新聞」をつくろう : 「楽しさ」とはどういうことか |
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| 授業構成再考 |
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| 授業改革の二大論点 : 算数の活動・算数の活用 |
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| 考える楽しさを味わう : 「できる」「わかる」から「味わう」算数授業へ |
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| 考える力が伸びる教材開発 : こうすれば教科書も楽しい |
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| 教えるって何? : 時代の節目に授業観を問い直す |
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| 教科書をちょっぴりふくらませた算数授業. |
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| 数への想いを育てる : 「思考の場」づくりのための数と計算の指導 |
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| 数楽の眼を育てる : 学びの自立をめざして |
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| 新学習指導要領に迫る10の視点 |
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| 時代を拓く子どもが育つ授業 : 新学習指導要領は子どもに何を求めているか |
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| 最低基準を超える算数授業づくり |
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| 活用力が育つ「算数的活動」 |
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| 遊んで作って感じる算数 : 自然な算数的表現力を引き出すために |
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| 満載算数的活動 : 算数科・授業のすすめ |
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| 算数「授業研究」再考 |
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| 算数の本質に導く授業力 = Lesson Delivery Skills to Guide Children to the Essence of Mathematics : 「学び」の時代の教師の役割 |
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| 算数の授業を創る : 共生・共創の学びをめざして |
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| 算数授業づくりの"あたりまえ"を問い直す : 本当に子どものためになっているか |
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| 算数授業の条件ー算数教育を考える21の提言 |
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| 算数授業アクティブ化ハンドブック |
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| 算数授業私が困ったあの一瞬 : 授業を支える教師人間力 |
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| 算数授業研究その不易と流行 : 子どもは考えることを愉しんでいるか |
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| 算数科楽しさの追究は学力を向上させるか |
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| 算数科新学習指導要領改革のキーワードをこう実現する : 今度こそキーワードで右往左往しないためのたくましき現場授業人からの提案 |
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| 能動型・算数授業で確かな力を育てる |
|
| 「自立した学び手」が育つ算数の授業 |
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| 表現力はこうして育てる!. |
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| 言語活動の評価 : なぜ、今『話す』『書く』を重視するのか |
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