日本言語技術教育学会
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- 110 2 _ ‡a 日本言語技術教育学会
- 110 2 _ ‡a 日本言語技術教育学会
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Works
Title | Sources |
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Gengo gijutsu kyoiku | |
Hanashikata kikikata shinkyōzai to jugyō kaihatsu. | |
Kokugo kyoikukai ni okeru ebe mitsuru shi. | |
Kokugoka tōtatsudo zettai hyōka wākushīto. | |
Ronriteki shikōryoku o sodateru doriru. | |
Shōgakkō no shi 30pen o dō oshieruka. | |
この文学教材でこの言語技術を教える | |
「この言語技術」で思考力・表現力が高まる | |
「この言語技術」を「この授業」で身につける | |
「話し方・聞き方」新教材と授業開発. | |
二十一世紀に求められる言語技術とは何か : 国語学力の基礎・基本を解明する | |
「伝統的な言語文化」を活かす言語技術 | |
到達度・絶対評価の基準としての言語技術 | |
国語教育界における江部満氏 | |
国語科到達度・絶対評価ワークシート. | |
小学校の詩30編をどう教えるか | |
総合的学習と「読み・書き」の技術 | |
総合的学習を支える言語技術とは何か | |
新教材・伝統的な言語文化をどう授業化するか | |
言語技術が見える授業づくり : 『話すこと・聞くこと』『作文』『読むこと(説明文)』『読むこと(文学)』で身につけさせる言語技術 | |
言語技術教育 | |
「詩の技法」をどう教えるか | |
説明的文章を使ってどんな言語技術を身につけさせるか | |
「読解力の低下」問題と国語科授業の改革 : 言語技術教育はどう応えるか | |
論理的な「言語力」を育てる国語科の授業 : 「新学習指導要領(案)」の検討 | |
論理的思考力を育てるドリル. | |
論理的思考力を鍛える作文技術 | |
音声言語指導の教材開発・授業開発 |