坪田, 耕三, 1947-
坪田, 耕三
坪田耕三
Tsubota, Kōzō, 1947-
VIAF ID: 259282807 (Personal)
Permalink: http://viaf.org/viaf/259282807
Preferred Forms
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- 100 1 _ ‡a 坪田, 耕三, ‡d 1947-
- 100 0 _ ‡a 坪田耕三
- 100 0 _ ‡a 坪田耕三
4xx's: Alternate Name Forms (11)
Works
Title | Sources |
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1年生の授業算数科 : 考える楽しさにふれる授業づくり | |
5分でチャレンジ : 算数のセンスを磨く | |
Atarashi sansu no hanashi. | |
Bansho de miru zentangen zenjikan no jugyō no subete : Shōgakkō sansū. | |
Ikiiki sansū kodomo no mondaizukuri. | |
Jugyō no neta. | |
Kodomo ga tobitsuku sansū kyōzaishū. | |
kyōkasho purasu tsubota sansū 5nensei | |
あたらしいさんすうの話 | |
おもしろ教具で算数授業 | |
かたちをみつける : 立体の見方 | |
さんすう考具!図形ドリル. | |
しょうがくさんすう | |
ぜったい算数がすきになる! | |
まる・さんかく・しかく : 図形の認知 | |
もっと自由に算数授業 : ?<はてな>と!<なるほど>の場を作る | |
テクノロジー | |
ドクタースランプアラレちゃんの自主トレたし算ひき算 | |
ハンズオン知恵の板 : 算数を楽しくする50のタスクカード | |
プラスマンとカズカズせいじん : みやにしたつやのさんすうえほん | |
メディア | |
楽しい算数的活動の授業 | |
乗り物 | |
九九のうた : かけ算九九の暗唱 | |
親子で楽しむ算数問題 | |
親子で頭を柔らかくする算数トレーニング | |
低学年から楽しめるひらめき算数道場 | |
農業 | |
子どもが問題をつくる : 小学校算数科問題づくりの授業 | |
子どもが飛びつく算数教材集. | |
子どもの「なぜ」に培う数と図形の体験的活動 | |
和顔愛語 | |
坪田耕三の切ってはって算数力 | |
坪田耕三の算数授業のつくり方 : プレミアム講座ライブ | |
頭が柔らかくなる算数 | |
学ぶ意欲を高める算数面白教材教具50選 | |
実践!子どもが主役の授業づくり : 算数の主体的・対話的で深い学び : 100のコラムつき | |
小学校6年分の算数が簡単にわかる本 : イッキにできる! | |
小学校授業クリニック算数. | |
開けゴマでも開かない : 電卓を使った楽しい問題ほか | |
建物 | |
授業のネタ. | |
授業者の風景 : 椿の色はつばき色 | |
教科書プラス坪田数学2年生 | |
数の"きまり発見!"100づくし | |
数量形の感性を磨く算数授業 | |
料理 | |
新しい時代の算数的活動 | |
新しい算数の話. | |
板書で見る全単元・全時間の授業のすべて. | |
活用力をつける! : 算数・国語 | |
「電卓」活用の算数カリキュラムと授業 | |
算数 : 勉強好きにする教え方授業を創るアイディア | |
算数「授業研究」再考 | |
算数お話教材 : 関心・意欲・態度をひきだす/ 授業のネタ研究会編 ; 坪田耕三, 田中博史著 | |
算数のしくみ大事典 | |
算数のなぞ | |
算数の授業を創る : 共生・共創の学びをめざして | |
算数の活用力を育てる授業 : 1年生-6年生の20の実践例 : ワークシートつき | |
算数楽しくオープンエンド | |
算数楽しくハンズオン・マス | |
算数楽しく問題づくり | |
算数楽しく授業術 | |
算数好きにする教科書プラス坪田算数ワークブック. | |
算数授業に使える面白クイズ | |
算数的思考法 | |
算数的活動29 : 明日からの授業実践学習指導要領の新項目 | |
算数科オープンエンドアプローチ : 関心・意欲を引き出す | |
算数科授業づくりの発展・応用 = The developments and applications of mathematical lessons in elementary school | |
素敵な学級づくり楽しく・優しく : 子どもたちのための担任術 | |
追究を楽しむ算数の授業 : 私の教育実践 | |
通常の学級担任がつくる授業のユニバーサルデザイン : 国語・算数授業に特別支援教育の視点を取り入れた「わかる授業づくり」 | |
面積が同じ四角形を作る : ジオボードを使ったオープンエンドの授業 |