奥井, 智久, 1937-
奥井, 智久
Okui, Tomohisa
VIAF ID: 50786011 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/50786011
Preferred Forms
- 100 1 _ ‡a Okui, Tomohisa
- 100 1 _ ‡a Okui, Tomohisa
- 100 1 _ ‡a 奥井, 智久
- 100 1 _ ‡a 奥井, 智久, ‡d 1937-
4xx's: Alternate Name Forms (8)
Works
Title | Sources |
---|---|
3年生の理科 : 楽しくわかる授業 | |
Children environment | |
Furebarando no nakamatachi. | |
Kankyō kyōiku gaidobukku. | |
Katsudō mokuhyō ni yoru rika jugyō no hatten | |
Kodomo mizukara no tsuikyūryoku o nobasu rika shidō | |
Mono to taiken de kumitateru shin rika kyōzai no jugyōzukuri. | |
Rika jugyō ni ikasu monozukuri : Gakushū tenkai ni sokushita aidia mansai | |
Seikatsuka no kenkyū | |
Shin gakushū shidō yōryō no shidō jireishū. | |
Shin kodomo to kankyo. | |
Shingakuryokukan ni tatsu rika oshiekata saian. | |
Shōgakkō jugyō dōnyū aidea jiten. | |
Shōgakkō rika kyōzai no kaihatsu | |
Shōgakkō rika shidō saian | |
Shōgakkō shin kyōiku katei o yomu. | |
Shokuinroku, 1989: | |
Yōji kyōikuhō shizen. | |
Yonen sansu rika. | |
「もの」と体験で組立てる新理科教材の授業づくり. | |
フレーバーランドのなかまたち. | |
児童・生徒の自然科学概念形成に及ぼす教授メディアの効果の実証的研究(第1報) | |
子ども自らの追求力を伸ばす理科指導 : 自然を調べる能力・態度の育成をめざして | |
地球と宇宙 | |
地球規模の環境教育 : 環境教育最前線 | |
大学における環境教育カリキュラムの開発と試行 | |
学習を変える物質とエネルギー教材/奥井智久編 | |
学習を変える生物と環境教材 | |
小学校授業導入アイデア事典. | |
小学校新学習指導要領Q&A. | |
小学校新教育課程を読む. | |
小学校理科の新しい評価 : 観点別評価とその具体例 | |
小学校理科学習課題づくりの授業事例 | |
小学校理科実践ハンドブック : 実践事例・診断・治療・評価 | |
小学校理科指導細案 | |
小学校理科教材の開発 | |
小学校理科新指導要領の研究と実践 | |
小学校理科観点別達成度評価 : 基礎的・基本的事項の定着を目指して | |
小学校理科達成度評価の実践 : 理科観点別評価の研究 | |
小学校達成度調查を生かす授業改善. | |
小学校高学年理科の新展開 | |
幼稚園「自然」指導の改造 | |
幼児教育法自然. | |
授業に生きる教材研究・小学校理科 | |
改訂小学校学習指導要領の展開. | |
改訂小学校教育課程講座. | |
新しい学力観に立つ授業展開のポイント. | |
新しい理科よい授業の条件Q&A | |
新しい理科指導計画の創造 | |
新しい理科教育の理論と実践の方法 | |
新子どもと環境. | |
新学習指導要領の指導事例集. | |
新学力観に立つ理科教え方細案. | |
新時代の小学校低学年教育 : 生活科への実践的アプローチ | |
活動目標による理科授業の発展 | |
環境 | |
環境教育ガイドブック. | |
理科 | |
理科・教材研究の仕方 | |
理科の個別化・個性化指導 | |
理科の解説と実践 | |
理科四年の指導法 | |
理科学習状況の診断指導事例 | |
理科授業に生かす「ものづくり」 : 学習展開に即したアイディア満載! | |
理科編 | |
生活科の指導と評価 : 新しい学力観に立つ | |
生活科の研究 : 授業研究の視点と方法 | |
生活科の新展開 | |
生物とその環境 | |
生物にはたらきかける低学年 | |
生物に学ぶ高学年 | |
生物を育てる中学年 | |
知的体系、価値体系の評価 | |
科学教育カリキュラムの編成システムに関する国際比較研究 |