水越, 敏行, 1932-
水越, 敏行
Mizukoshi, Toshiyuki, 1932-2019
미즈코시 도시유키 1932-
水越敏行
VIAF ID: 68818925 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/68818925
Preferred Forms
- 100 1 _ ‡a Mizukoshi, Toshiyuki ‡d 1932-2019
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- 100 1 _ ‡a 미즈코시 도시유키 ‡d 1932-
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Works
Title | Sources |
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Hakken gakushū nyūmon. | |
Hōsō to jugyō no shisutemuka | |
Jugyō gijutsu no kaihatsu. | |
Kosei o ikasu kyōiku | |
Kyōiku sōdan, 1994: | |
Kyoju riron no kensetsu. | |
Risaikuru o kufūshi kankyō ni ikasō | |
Sansū sūgakuka no jugyō hyōka | |
Seikatsuka to teigakunen karikyuramu | |
Seito shidō | |
Shakaika jugyō no kaizen | |
Shin gakkō kyōiku zenshū. | |
Shin gakushu shido yoryo no shido jireishu. | |
Shin kyōiku katei no kadai | |
Shōgai gakushū to gakkō | |
Shōgakkō rika jugyō hyōka kara jugyō sōzō e | |
Terebi to jugyō no kōka. | |
Zusetsu shōgakkō kyōiku hōhō kaizen kōza. | |
お年寄りや町の人とふれあおう | |
これからの情報とメディアの教育 : ICT教育の最前線 | |
テレビと授業の効果 : 金沢調査の報告 | |
メディアが開く新しい教育 | |
メディアとコミュニケーションの教育 | |
メディアを活かす授業づくり | |
メディアリテラシーを育てる | |
個別化・個性化教育の新動向 | |
個別化教育の現状分析とそれを支えるメディア・システムに関する研究 | |
個別化教育への新しい提案 | |
個性を生かす教育 | |
低学年カリキュラムの「分化と統合」に関する研究 | |
発見学習と指導効率 | |
発見学習の研究 | |
発見学習入門 | |
変わるメディアと教育のありかた | |
子どもの情報能力を育てる | |
国語科の授業改造 | |
学び方の学習 | |
学校づくり・授業づくり | |
学校の教育研究 | |
小・中・高校をつなぐ理科教育の構造・過程・評価 | |
小学校総合的学習の新展開 | |
小学校理科授業評価から授業創造へ | |
小学生の社会 | |
形成的評価と到達度評価 ; 特集 | |
総合的学習の授業づくりを深める | |
総合的学習の理論と展開 | |
情報C : 教授資料 | |
情報を活かすために | |
情報化と学校教育 | |
情報化社会と教育 | |
授業づくりとメディアの活用 | |
授業の設計と評価の技術 | |
授業実施の新技術 | |
授業技術の開発. | |
授業研究と教育工学 | |
授業研究の方法論 | |
授業改造と学校研究の方法 | |
授業設計と展開の力量 | |
授業評価の研究 | |
授業評価研究入門 | |
放送と授業のシステム化. | |
放送教育をかえる | |
教授理論の建設 | |
教育の個別化・個性化 : 特集 | |
教育指導の評価 | |
教育方法へのパスポート | |
教育相談 | |
教科の特質と発見学習 | |
教科書・教材教具 | |
新・情報A : 情報社会への招待 : 教授資料 | |
新・情報C : 豊かなコミュニケーション | |
新・情報の科学 | |
新しい国際理解教育を創造する : 子どもがひらく異文化コミュニケーション | |
新しい教材の開発と評価 : 特集 | |
新しい環境教育を創造する : 子どもがきずく環境へのかけ橋 | |
新しい高学年の教育課程と授業改善 | |
新学習指導要領の指導事例集. | |
新学校教育全集. | |
新教育課程の課題 : 先進校の実践分析から探る | |
環境教育 | |
現代の教育学 | |
生活科と低学年カリキュラム | |
生涯学習と学校 | |
視聴能力の形成と評価 : 新しい学力づくりへの提言 | |
社会科授業の改善 | |
算数・数学科の授業評価 | |
見てわかる社会と情報 | |
評価・評定と学力問題を読み解く | |
講座教師の力量形成. |