乾, 孝, 1911-1994
乾, 孝
Inui, Takashi, 1911-1994
乾孝
이누이 다카시 1911-1994
VIAF ID: 108323828 ( Personal )
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Works
Title | Sources |
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Aru sengo : shinri gakusha no jidenteki kaisō | |
Kyōso : shomin no kamigami | |
Nippon no uta, 1961. | |
Ohanashi kami asobi. | |
Sainō o nobasu kyōiku | |
Seishun no shinri | |
Shinrai no kōzō | |
Shinrigaku | |
Tsutaeai hoiku ronshū | |
Watakushi no naka no watakushitachi | |
Yoi ko ni suru tameni : Kodomo no kofuku o mamoru sodan. | |
Yōji no kotoba 10-nen no kiroku | |
성격의 심리 | |
자녀를 현명하게 꾸짖거나 칭찬하는 부모의 지혜 | |
ある老年 | |
ある青年 : 心理学者の自伝的回想 | |
おかあさん心理学 | |
おはなしかみあそび : ワイドカラー版 | |
おもしろい心理学 : 錯覚と盲点のトリック | |
すばらしき人間像のために : 愛情と規律のしつけ | |
ちがうぼくととりかえて : 幼児のことば10年の記錄 | |
にっぽんの歌 | |
ね、おはなしよんで | |
みえない私たちとの出会い : 青年のための心理学 | |
よい子にするために : 子どもの幸福を守る相談 | |
テレビのある茶の間の心理学 | |
ボクの夫婦研究 | |
マスコミ時代と芸術 : "伝え"の心理学 | |
才能をのばす教育 : 個性をどう育てるか | |
心理学 | |
心理学の手びき | |
乾孝幼児教育論集 | |
親と子の心理 | |
人形劇の出発 : 社会人人形劇サークルつくし座30年の経験から | |
人間の心・社会人の心理 | |
伝えあいの心理学 | |
伝えあい心理学入門 : 人格の生涯発達をめざして | |
伝えあい保育の構造 : 未来の主権者を育てる保育 | |
伝えあい保育論集 | |
伝え合い保育・乾孝論集 | |
信頼の構造 | |
保育のための兒童心理学 | |
保育の科学 : 知っておきたい幼児教育の基本 | |
保育者への一つの指針 | |
児童心理学入門 | |
児童問題講座 | |
児童観の歴史 . 教育的児童観の研究 | |
私の中の私たち : 認識と行動の弁証法 | |
反抗期といわれる中学生の心理 : 今日の中学生を理解するために | |
子どもたちと芸術をめぐって | |
子どもと楽しくつきあう法 : 子育てをめぐって | |
子どもに読ませたい50の本 | |
子どもの知能と育て方 | |
子どもは親をえらべない : あらたな母性の出発(たびだち) | |
子どもを伸ばすほめ方・叱り方10則 | |
子供からの解放 | |
子供の見方 | |
女からの解放 : 男性白書 | |
幼児の心理と保育 | |
幼児の情操としつけ | |
形象コミュニケーション : 視覚伝達の基礎理論 | |
雨の日のママ | |
或る兵隊 | |
戦後史・日本人の意識 : 法政大学心理学研究会の調査記録 | |
新しい世界の伝記. | |
無意識の心理学 : 精神分析学その後の展開 | |
日本は狂っている : 戦後異常心理の分析 | |
暮しの中の心理学 | |
演劇基礎学 | |
現代の心理學 | |
現代の青年 | |
生活と能率の心理学 | |
生活のなかの心理学 | |
社会と心理 | |
社会主義者の心理学 | |
表現・発達・伝えあい : 内なる仲間から未知なる仲間へ | |
青春の心理 | |
高校生に関する100の質問 |