Ottavi, Dominique, 1954-....
Ottavi, Dominique
أوتّافي، دومينيك، 1954-
Dominique Ottavi filósofo franses
VIAF ID: 39590682 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/39590682
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Works
Title | Sources |
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art | |
Aux origines de la science de l'enfant (1870-1914) | |
Becoming oneself in the kindergarten : the voluntary isolation of students in the construction of their autonomy | |
Changer l'éducation, changer la société | |
Conditions de l'éducation | |
controverses et compromis. | |
Cooperative Learning at school : one example of a school in the Paris area. | |
Coopérer à l'école, l'espoir d'une éducation par l'action collective : le cas d'un collège en région parisienne | |
De Darwin à Piaget : pour une histoire de la psychologie de l'enfant | |
Despite adults : an ethnography of non scholar learning situations on the Tapajós river banks. | |
Devenir soi-même à l’école maternelle l’isolement volontaire de l’élève dans la construction de son autonomie | |
Education, Science and Society in John's Dewey's later thought : between continuity of inquiet and inquietudetowards frontiers. | |
The educational values of the arts attributed by the approaches of Western and Chinese cultures, in relation to a “bipolar” or “tripolar” configuration. | |
Ethnographie des pratiques musicales audionumériques d'élèves en difficulté socioscolaire | |
Ethnography of digital audio music practices of students with socio-scholar difficulties. | |
Expérience homotextuelle | |
For a approach "quality" in the training of secondary school teachers in Cambodia. | |
For a sensitive education : the sensitivity circuit within the pedagogical relationship. | |
Germaine Tortel, une anthropologue à l'école primaire ? : une voie de communication graphique pour l'enfant | |
Haïti : école-borlette et réforme, une union possible | |
Histoire des émotions. | |
The human-animal bond : the veterinarian and his objective knowledge : a clinical approach. | |
Internationalisation de l'enseignement supérieur et mobilité des étudiants, les rapports Chine-France. Histoire et actualité. L'exemple de Lyon : Une analyse des facteurs « push-pull » influençant les retours et non-retours des étudiants chinois | |
The involvement of Information and Communication Technologies in the development of the self-training of primary school teachers who have originated from masterisation : origins, representations and stakes. | |
Julius chronique | |
Korczak, a specific vision of childhood : the child's role and place in Korczak's life and work. | |
De la fin du XIXesiècle à nos jours | |
L'art : textes expliqués, sujets analysés, glossaire | |
L'autorité parentale étudiée du point de vue des sciences humaines | |
L'école en questions | |
L'éducation à l'autonomie est-elle possible lors de l'éducation thérapeutique du patient dans les maladies chroniques ? | |
L'éducation nouvelle, histoire, présence et devenir | |
L'enfant face aux médias : quelle responsabilité sociale et familiale ? | |
L'enseignement moral à l'école aujourd'hui : un projet faisable ? : regards sur l'école élémentaire publique en France de 2008 à 2013 | |
L'enseignement religieux en Syrie et les droits de l'homme : une étude analytique et critique de la conception et de l'évolution des droits de l'homme et de leur cadre philosophique, politique et juridique dans les manuels scolaires de 2ème secondaire depuis 1963 jusqu'aujourd'hui | |
De l'éthique professionnelle en formation et en recherche | |
Le lien à l'animal : le vétérinaire et son rapport au savoir : étude clinique | |
L'introduction d'une éducation au cinéma et à l'audiovisuel à l'école de 1945 à nos jours | |
Malgré les adultes : une ethnographie des situations non scolaires d'apprentissage chez les riverains du bas-Tapajós (Amazonie brésilienne) | |
Moral teaching in school today : a feasible project ? : insights into the public elementary school in France from 2008 to 2013. | |
Négation et Diffraction de la volonté en éducation | |
A new pedagogical approach for the teaching of plastic arts in the light of a Franco-Iranian experience. | |
Le normal et le pathologique à l'école aujourd'hui | |
Une nouvelle approche pédagogique pour l'enseignement des arts plastiques à la lumière d'une expérience franco-iranienne | |
ORIGINS OF CHILD STUDY. | |
Parental authority studied from the humanities perspective. | |
La pensée critique des enseignants : éléments d'histoire et de théorisation | |
Penser et représenter la nature à l'école primaire française entre 1870 et le début des années vingt | |
Penser Spencer | |
La place du corps dans l'éducation libertaire (1880-1914) | |
Politiques et idéaux éducatifs de l'Ecole québécoise et française (1963-2004) : Evolutions et enjeux des discours relatifs aux valeurs et aux finalités de l'éducation scolaire du rapport Parent au rapport Thélot | |
Pour une démarche « qualité » dans la formation des enseignants du secondaire au Cambodge | |
Pour une éducation sensible : le circuit du Sensible au cœur de la relation pédagogique | |
Progressive education in the United States : history, philosophy and pratice (1876-1919). | |
Protéger l'enfant : mise en perspective d'une reconfiguration du statut de l'enfance | |
Puissance du langage et histoire | |
Quebec and French School’s educational policies and ideals (1963-2004) : Evolutions and stakes of the speeches regarding school values and ends from the Parent’s report to the Thélot’s report. | |
Religious Education in Syria and Human Rights : an Analytical and Critical Study of the Conception and Development of Human Rights and their Philosophical, Political and Legal Framework in Textbooks of the Second Secondary Level since 1963 until Today. | |
The resistance of the sensible : art and process of symbolization. | |
Roger Cousinet, un philosophe à l'épreuve de la pédagogie | |
Le rôle de l'enseignement du français dans la constitution et le maintien des élites au Liban | |
Role of teaching French language in the constitution and maintenance of the Elites in Lebanon. | |
Sacred, education, postmodernity : the sacred as a fundament of education faced with the postmodernity. | |
La sanction est-elle éducative ? | |
School structures for Polish immigrant children in a paternalistic context (Metallurgi-cal Society of Normandy & the “Société des mines de Soumont” (Calvados) - 1919-1939. | |
Le sens de l'école et la démocratie, 20-24 septembre 2000 | |
suivi de Éducation et positivisme | |
Teaching philosophy in high school : clinical hypotheses of psychoanalytical orientation. | |
Thinking and representing nature in primary school between 1870 and the 1920s. | |
Transmettre, apprendre | |
Travailler en crèche et accueillir un spectacle : vers une approche pédagogique des interventions artistiques auprès des jeunes enfants | |
United in diversity : educational challenges in a multicultural Europe : the case of Luxembourg. | |
urveillance and maintenance of discipline in secondary public schools : from supervisors of the 19th century to nowadays system : an underrated position. | |
Les valeurs éducatives des arts attribuées par de grandes approches de la culture occidentale et chinoise, par rapport à une configuration « bipolaire » ou « tripolaire » | |
Working in a crèche ( a day care) and seeing a spectacle : towards a pedagogical approach to artistic interventions with young children. | |
التعليم الديني في سوريا وحقوق الإنسان : دراسة تحليلية نقدية لمفهوم وتطور حقوق الإنسان وإطارها الفلسفي والسياسي والتشريعي في مناهج الصف الثاني الثانوي منذ 1963 إلى اليوم. |