Kümmel, Friedrich
Kümmel, Friedrich, 1933-
Kümmel, Friedrich 1933-2021
Friedrich Kümmel deutscher Philosoph und Pädagoge
VIAF ID: 108164153 (Personal)
Permalink: http://viaf.org/viaf/108164153
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Works
Title | Sources |
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Einsicht in das gute als aufgabe einer sittlichen erziehung | |
Erziehung in anthropologischer Sicht | |
O. F. Bollnow: hermeneutische Philosophie und Pädagogik | |
Gendai kaishakugaku nyumon. | |
Hermeneutik als Methode Möglichkeiten und Grenzen | |
hrsg. von Friedrich Kümmel | |
logische Unterschied theoretischer und praktischer Sätze und seine philosophische Bedeutung | |
Moralerziehung zwischen Wertorientierung und Wirklichkeitsbezug | |
n96010070 | |
Ningen to shizen to kotoba : O efu boruno no bannen no chosaku ni tsuite. | |
Der Ort des Menschen in der disjunktiven Struktur Studien zur Logik der Disjunktion | |
Otto Friedrich Bollnow Rezeption und Forschungsperspektiven [Forschungskolloquium anläßlich des 100. Geburtstages von Otto Friedrich Bollnow am 14. März 2003] | |
Parmenides- und Heraklit-Studien | |
Platon und Hegel zur ontologischen Begründung des Zirkels in der Erkenntnis | |
Rinri to taiwa. | |
Schleiermachers Dialektik die Frage nach dem Verhältnis von Erkenntnisgründen und Wissensgrund | |
Schleiermachers Hermeneutik : zum Verhältnis von grammatischer und psychologischer Interpretation | |
Spricht die Natur? zum Verhältnis von Mensch und Natur im Spätwerk von Otto Friedrich Bollnow | |
Streit um den Wissenschaftscharakter der Pädagogik und das Verhältnis von Theorie und Praxis | |
Streit um die Existenz der Welt... | |
Studien zu Protagoras` Homo-Mensura-Satz | |
Über den Begriff der Zeit | |
Vergisst die Schule unsere Kinder? | |
Verständnis und Vorverständnis : subjektive Voraussetzungen und objektiver Anspruch des Verstehens | |
Wie lernt die Schule? innere Schulentwicklung als permanente Schulreform | |
자연은 말하는가? 오토 프리드리히 볼노 후기 사상에 나타난 인간과 자연의 관계 | |
人間と自然と言葉 : O.F.ボルノウの晩年の著作について | |
倫理と対話 : 道徳教育の人間学的探究 | |
時間の人間学的構造 | |
現代解釈学入門 : 理解と前理解・文化人間学 |