Prairat, Eirick, 1957-....
Prairat, Eirick
Eirick Prairat
VIAF ID: 32090379 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/32090379
Preferred Forms
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4xx's: Alternate Name Forms (8)
5xx's: Related Names (2)
- 511 2 _ ‡a Laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication (Strasbourg)
- 511 2 _ ‡a Université de Strasbourg (2009-....)
Works
Title | Sources |
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Activité et intentionnalité : le cas de l'Education Physique et Sportive | |
Altruism at the heart of the conditions of Education : ethics of the educational relationship and emergence of the person : a philosophical investigation. | |
apprentissage de la civilité à l'école regards croisés | |
Approches phénoménologique, complexe et épistémique des pédagogies de la coopération : Le dilemme du hérisson blanc | |
Benevolent authority in modern democracy. At the meeting point between education, pedagogy and politics. | |
La bienveillance dans le champ scolaire : Caractérisation des pratiques et actualisation selon des membres du personnel enseignant de collège, des chefs d’établissement et des experts du monde de l’éducation | |
Le développement de l'agir éthique chez les professionnels en éducation : formations initiale et continue | |
Des didactiques pour mieux apprendre : texte de conférence organisée par le SGEN-CFDT, Nancy, 13 mars 1995 / Suivi d'un lexique sur Les grands concepts de la didactique | |
Discipline et pédagogies ? | |
La discipline scolaire : contenu, forme et visée | |
Dispositif d'évaluation du français, langue écrite en CE1 destination CE2 le livre du maître et les grilles d'évaluation | |
École en devenir, école en débat [actes du colloque, 24 novembre 1999, Palais des Congrès, Nancy] | |
Éduquer avec tact : vertu et compétence de l'enseignant | |
Eduquer et punir généalogie du discours psychologique | |
Et si punir, c'était encore éduquer ? | |
Éthique et politiques éducatives | |
Étude pragmatiste de la pédagogie d'Élise et Célestin Freinet à l'École Freinet de Vence : temps d'enquête et reconstruction de la forme scolaire d'enseignement | |
For "education clinics" : training teachers to benevolence : the example of writing practices at the Freinet School - Investigating a program "LÉA" (Associated Places of Education) of the IFE (French Institute of Education). | |
Histoire de la vie scolaire de son évaluation à la construction d'un mode de management collégial | |
Is pedagogy an Intangible Cultural Heritage? : Oberlin’s pedagogy case study. | |
Je suis puni (26 min) | |
Le jeu de l'instant : transposition d'une pratique d'enquête de l'Ecole Freinet en milieu ordinaire | |
John Dewey : propositions pour une reconstruction démocratique de l'université : éléments théoriques, historiques et prospectifs pour une philosophie de l'éducation pragmatiste de l'enseignement supérieur | |
Jouons ensemble : jeux coopératifs : 40 jeux de groupe pour les 6-12 ans... et les autres! | |
De la défense militaire à la défense populaire non-violente : le transarmement | |
De la déontologie enseignante valeurs et bonnes pratiques | |
L'alternance entre le "penser" et l'"agir : de la SEGPA vers la réclusion scolaire | |
L'autorité à l'heure de la démocratie | |
L'autorité éducative : déclin, érosion ou métamorphose | |
À l'école de Foucault | |
L'école des Lumières brille toujours : les grands défis de l'école de demain | |
L'école et ses transformations : normes, modes de certification, enseignement supérieur | |
L'éducation, entre droit et discipline | |
L'éthique de l'enseignement : enjeux personnels, professionnels et institutionnels | |
L'Indiscipline, un défi pour l'école | |
L'objection de conscience en Espagne | |
L'universitarisation de la formation infirmière : radiographie d'une réforme dans les IFSI publics lorrains | |
médiation problèmatiques, figures, usages | |
The moment-game : transposing an inquiry practice from the Freinet School into mainstream schooling system. | |
morale du professeur | |
Normes et normativité dans l'éducation | |
Pédagogie de la Négociation Commerciale : Etude des représentations chez les étudiants et propositions pour une rénovation pédagogique | |
La pédagogie, un patrimoine immatériel ? : exemple de la pédagogie de Jean-Frédéric Oberlin | |
Penser la sanction les grands textes | |
Pour des « cliniques de l'éducation » : former les professeurs à la bienveillance : l'exemple des pratiques d'écriture à l'École Freinet : enquête sur un programme “LéA“ de l'IFÉ | |
Pragmatist study of the Freinet's pedagogy at the Freinet School of Vence. | |
Propos sur l'enseignement notions, auteurs, études | |
Punitive techniques and practices in French schools from the sixteenth to the nineteenth centuries : a tentative applicat on of Foucault’s analysis of power. | |
Quelle autorité dans une société des individus ? | |
Quelle éthique pour les enseignants ? | |
Quest. educ. form. | |
The question of authority in the innovative review "Les Cahiers pédagogiques" between 1957 and 1989 : a foucaldian contribution to a history of militant teacher's discourse. | |
Questions de discipline à l'école et ailleurs | |
La sanction, approches plurielles | |
sanction en éducation | |
Sanction et socialisation idées, résultats et problèmes | |
School violence in Czech Republic : šikana ?. | |
Sisterhood, a society without society : modality of a political being. | |
La sororité, une société sans société : modalités d'un être-politique | |
teaching Business Negociation : A Study of Student Perceptions with a Proposal for a new Pedagogy. | |
Techniques et pratiques punitives dans les petites écoles et collèges de France (XVIe - XIXe) : essai d'application de l'analytique foulcadienne du pouvoir | |
Universitarization of nurse training : a radiography of the situation in Lorraine public IFSI. | |
Les valeurs éducatives au risque du néo-libéralisme | |
Les valeurs : savoir et éducation à l'école : actes du colloque organisé à l'IUFM de Lorraine, [14 et 15] mai 2002 |