Schulz-Hageleit, Peter, 1939-
Schulz-Hageleit, Peter
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Peter Schulz-Hageleit
VIAF ID: 39451891 (Personal)
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Preferred Forms
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Works
| Title | Sources |
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| Alltag, Macht, Folter, 1989: |
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| Alternativen in der historisch-politischen Bildung Mainstream der Geschichte ; Erkundungen - Kritik - Unterricht |
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| Am Jungbrunnen des Lebens Eckwerte humanistischen Denkens |
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| Billionaires in world politics |
|
| Geschichte: erfahren - gespielt - begriffen |
|
| Geschichte: erleben - lernen - verstehen e. Lese-, Bilder- u. Arbeitsbuch, nicht nur für d. Schule |
|
| Geschichte, Psychologie und Lebensgeschichte fünf Aufsätze |
|
| Geschichtsbewusstsein und Psychoanalyse |
|
| Geschichtsbewusstsein und Zukunftssorge Unbewusstheiten im geschichtswissenschaftlichen und geschichtsdidaktischen Diskurs ; Geschichtsunterricht als "historische Lebenskunde" |
|
| Jugend, Glück, Gesellschaft |
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| Leben in Deutschland 1945-1995 Geschichtsanalytische Reflexionen |
|
| leisen Stimmen der Vernunft Tonaufnahmen im Schlachthaus der Geschichte |
|
| Lernen unter veränderten Lebensbedingungen Fachdidaktiken und Lehrerbildung auf dem Weg ins nächste Jahrhundert |
|
| Lieber instandbesetzen als kaputtbesitzen! Unterrichtsmaterialien zur Wohnungspolitik |
|
| Menschlicher Fortschritt - gibt es den überhaupt? Geschichte - Ethos - Bildung |
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| Schulreform mit politischen Thesen? eine krit. Betrachtung d. Untersuchung von Hans-G. Rolff "Sozialisation und Auslese durch die Schule" |
|
| Untertanen wider Willen? 9 Kap. über d. Berliner u. ihre Obrigkeit |
|
| Was lehrt uns die Geschichte ? Annäherungsversuche zwischen geschichtlichem und psychoanalytischem Denken |
|
| Wie lehrt man Geschichte heute? : Vorschläge und Materialien für einumstrittenes Fach |
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