Jonnaert, Philippe.
Jonnaert, Philippe, 1951-
Philippe Jonnaert
VIAF ID: 9882678 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/9882678
Preferred Forms
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Works
Title | Sources |
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Analyse structurante des mathématiques du primaire dans le nouveau curriculum québécois | |
Les apprentissages mathématiques en situation | |
Une approche des représentations des enseignants du primaire à propos de l'évaluation | |
Autonomie de l'élève et régulation du système didactique | |
La compétence comme organisateur des programmes de formation revisitée, ou la nécessité de passer de ce concept à celui de "l'agir compétent" | |
Compétences et socioconstructivisme : un cadre théorique | |
Le comptage : vers la construction du nombre | |
Conflits de savoirs et didactique, c1988: | |
Constructivisme : choix contemporains : hommage à Ernst von Glasersfeld | |
Créer des conditions d'apprentissage | |
Criar condições para aprender : o modelo socioconstrutivista na formação de professores | |
Curriculum de la formation générale de base cadre théorique | |
Curriculum et compétences : un cadre opérationnel | |
Didactique de l'arithmétique au primaire : manuel de formation des enseignantes et des enseignants du primaire et de l'adaptation scolaire | |
Les didactiques des disciplines : un débat contemporain | |
Les didactiques : similitudes et spécificités : actes du Colloque organisé pour le 150ème anniversaire de l'Ecole normale libre de Braine-le-Comte | |
Écoles en mouvements et réformes enjeux, défis et perspectives | |
Énaction, apprendre et enseigner en situation | |
Éric Abaque, le roi du boulier compteur : conte à compter | |
Géhenne : roman | |
Jénovic et Muntu en classe de mathématiques. | |
L'enfant-géomètre : une autre approche de la didactique des mathématiques à l'école fondamentale (ou à l'école primaire) | |
De l'intention au projet | |
Logique de compétences et développement curriculaire : débats, perspectives et alternative pour les systèmes éducatifs | |
Maya et Maïpo : conte à compter | |
Le mutin, [2002]: | |
Observer les réformes en éducation | |
"Osons parler simplement d'évaluation " | |
Perspect. éduc. form. | |
[...] à propos du contrat didactique! | |
Que coerência para a educação em África das políticas ao currículo | |
Quelle cohérence pour l'éducation en Afrique des politiques au curriculum hommage à Louis D'Hainaut | |
Les réformes curriculaires : regards croisés | |
La résolution de problèmes en enseignement : cadre réferentiel et outil de formation | |
Sens des didactiques et didactique du sens P. [4] de la couv. (travaille à l'Université catholique de Louvain) | |
La thèse socioconstructiviste dans les nouveaux programmes d'études au Québec : un trompe l'oeil épistémologique? | |
Vers une approche située en éducation : réflexions, pratiques, recherches et standards | |
Vers une re-problématisation de la notion de compétence |