Caverni, Jean-Paul
Jean-Paul Caverni universitaire français
VIAF ID: 93906023 ( Personal )
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Preferred Forms
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Works
Title | Sources |
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Autre forme du titre indiqué sur la jaquette | |
Biais de sous-estimation de la catégorie "autres causes" : effet de la structure de la tâche et pertinence du modèle normatif pour l'évaluation de la performance des sujets | |
bonheur les obstacles au bonheur ne sont pas dans le monde, ils sont dans notre tête, ce sont des pièges cognitifs qui nous empêchent d'être heureux | |
Cognitive biases | |
Cognitive reality of multidimensional information processing in knowledge assessment by experts | |
Comportements d'évaluation : objectifs, évaluation | |
consentement droit nouveau du patient ou imposture ? | |
Contributions to decision making - one | |
Corrélats neurologiques d'activités de haut niveau | |
Curr. Psychol. Lett. (Print.) | |
Current Psychology Letters : behaviour, brain & cognition | |
La découverte de règles chez l'homme et la souris : étude chez des sujets sains et cérébro-lésés | |
Dépendance des évaluations scolaires par rapport à des évaluations antérieures : études en situation simulée | |
The determinants of strategic choices in hypothesis testing : Inhibition and anhedonia. | |
Ecosystèmes, biodiversité et art contemporain : exposition du 20 octobre au 15 décembre 2010, Espace Fernand Pouillon de l'Université de Provence, Marseille | |
Evaluative pressure, working memory, individual differences, choking under pressure : social signification.. | |
Feedback processing in hypothetico-deductive reasoning : behavioral and electrophysiological studies. | |
felicità | |
How the preference reversal appears and disappears : the evaluation mode effect | |
Hypothesis testing in rule discovery new approaches to trace hypotheses confirmation and disconfirmation strategies. | |
Inauguration de l'Espace Université Entreprises, remise de Palmes Académiques à Olivier Robert Université de Provence, juin 2011 | |
Jugement et langage : hommage à Georges Noizet : actes du colloque d'Aix-en-Provence 18-19 octobre 1984 | |
Knowledge acquisition assesment by experts : effects and models of the cognitive functioning of evaluators | |
L'agrégation des critères de notation : influence du mode d'explicitation dans ses rapports avec le style cognitif de l'expert | |
L'éthique dans les sciences du comportement | |
Les mécanismes du jugement dans l'évaluation scolaire | |
The nevral correlates of reasoning. | |
Note sur l'expérimentation hors du laboratoire en docimologie | |
Pression évaluative, mémoire de travail et contre-performance cognitive : arguments pour une alternative à l’hypothèse de la distraction | |
Psicologia da avaliação escolar | |
Psychologiczne aspekty oceniania osiągnięć szkolnych | |
Psychologie cognitive : modèles et méthodes | |
Psychologie de l'évaluation scolaire, c1978 (a.e.) | |
Psychologie de l'expertise : éléments d'introduction | |
Raisonnements : conjoncture et prospectives | |
La saisie des indices dans les processus d'évaluation des connaissances : deux paradigmes temps réel | |
Test d'hypothèses dans la découverte de règles : nouvelles approches du pistage des stratégies de confirmation et d'infirmation d'hypothèses | |
Traitement du feed-back dans le raisonnement hypothético-déductif : études comportementales et électrophysiologiques | |
Traitement multidimensionnel spontané de l'information et effets des systèmes de réponse : une expérience à propos de l'évaluation scolaire | |
Travail et Environnement : critères d'évaluation |