De Ketele, Jean-Marie, 1943-....
Ketele, Jean-Marie de.
De Ketele, Jean-Marie.
Jean-Marie De Ketele universitaire belge spécialisé en éducation
VIAF ID: 93685605 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/93685605
Preferred Forms
- 200 _ 1 ‡a De Ketele ‡b , Jean-Marie
- 200 _ | ‡a De Ketele ‡b Jean-Marie
-
- 100 1 _ ‡a De Ketele, Jean-Marie, ‡d 1943-....
-
- 100 0 _ ‡a Jean-Marie De Ketele ‡c universitaire belge spécialisé en éducation
-
- 100 1 _ ‡a Ketele, Jean-Marie de
- 100 1 _ ‡a Ketele, Jean-Marie de
- 100 1 0 ‡a Ketele, Jean-Marie de
-
- 100 1 _ ‡a Ketele, Jean-Marie de
-
-
4xx's: Alternate Name Forms (21)
Works
Title | Sources |
---|---|
Analyse des acquisitions des élèves en mathématiques et en sciences en première année du collège | |
apprentissages professionnels accompagnés | |
Comment me documenter ? formateurs, enseignants, étudiants | |
Comment rendre efficace le conseil de classe ? de l'évaluation à la prise de décision collégiale | |
The competency-based approach in developing countries : effects of curricular reforms in Sub-Saharan Africa. | |
Docimologie : Introduction aux Concepts et aux Pratiques. | |
Elaborer le plan d'un texte | |
empenho profissional na educação e na formação | |
Entrer en recherche : essai sur l'apprentissage de l'esprit de recherche | |
Evaluation : parfum de mystère sur les savoirs des élèves | |
Évaluer, améliorer et valoriser l'enseignement : guide à l'intention des universités et des collèges | |
Évaluer des compétences : guide pratique | |
Évaluer pour former : outils, dispositifs et acteurs | |
Les facteurs déterminants de l'efficacité pédagogique des établissements secondaires : une analyse critique de l'échec scolaire au Burkina Faso | |
Factors determining pedagogic efficiency of secondary school : critical analysis of academic failure in Burkina Faso. | |
Faire des enseignants | |
Figures de l'éducation dans le monde | |
La Formación del profesorado universitario [Diversos articles] | |
La formation des adultes aux États-Unis : quelles leçons pour la formation en Europe ? | |
Guia do formador | |
Guide du formateur | |
L'analyse qualitative en éducation des pratiques de recherche aux critères de qualité : hommage à Michael Huberman | |
L'approche par compétences dans les pays en développement : effets des réformes curriculaires en Afrique subsaharienne | |
L'école à travers le cinéma : ce que les films nous disent sur le système éducatif | |
L'école, six ans après le décret "missions" : regards interdisciplinaires sur les politiques scolaires en communauté française de Belgique | |
L'engagement professionnel en éducation et formation | |
L'évaluation : approche descriptive ou prescriptive ? | |
L'évaluation conjuguée en paradigmes | |
L'évaluation et ses nouvelles tendances, sources de dilemmes | |
« Malgoverno » in education and curricular issues in France : guiding light on previous works (1985-2010). | |
médiation en Haïti contextes et pratiques plurielles | |
Méthodes de travail et stratégies d'apprentissage du secondaire à l'université recherche, théorie, application | |
Méthodes en sciences humaines | |
Méthodologie du recueil d'informations fondements des méthodes d'observation, de questionnaire, d'interview et d'étude de documents | |
Metodologia della raccolta di informazioni : osservazione, questionari, interviste e studio dei documenti / Jean-Marie de Ketele, Xavier Roegiers ; edizione italiana a cura di Livia Cadei | |
Metodología para la recogida de información | |
The midwife in Tunisia in the 21st century : which professional profile ? which core competencies ?. | |
Moi, enseignant : comprendre la construction identitaire au prisme de l'engagement | |
Nurses trainers and clinical simulation : profiles and demonstrations of commitment in the activity. | |
Observar para educar observación y evaluación en la práctica educativa | |
Observer les situations éducatives | |
Observer pour éduquer | |
Pédagog. dév. Probl. rech. | |
pédagogie de l'intégration compétences et intégration des acquis dans l'enseignement | |
Pédagogie universitaire | |
Pédagogies en développement | |
Penser la formation des professionnels de la santé : une perspective intégrative | |
Pilotage et dispositifs d'évaluation de l'assurance qualité éducative : Etude des systèmes de management de la qualité des centres universitaires de français langue étrangère non labellisés et labellisés Qualité FLE | |
Pratique de la statistique | |
Pratiques pédagogiques | |
professionnalité émergente quelle reconnaissance ? | |
Propos iconoclastes sur le système éducatif français | |
Pupils achievement in mathematics and sciences during the first grade of secondary schooling. | |
Que excelência para o ensino superior? | |
Quelle excellence pour l'enseignement supérieur ? | |
Recherche ou expertise en enseignement supérieur des postures et des identités à construire | |
Réformer l'éducation | |
Représentations de l'engagement en doctorat des sages-femmes enseignantes | |
Representations of French midwifery teachers' commitment in Doctoral Studies. | |
La sage-femme en Tunisie au 21e siècle : quel référentiel de métier ? quel référentiel de compétences ? | |
Le savoir en construction | |
Sciences, religions, et identités culturelles : quels enjeux pour l'éducation ? | |
Sec. de Roegiers, Xavier. Uma pedagogia da integração...2004. | |
Self-regulation and social representations in the learning process of education workers : experimental research on the effects of a work/study training program in high-priority education networks. | |
Sur l'école à la française : propos d'un mocking bird | |
Des technologies pour enseigner et apprendre | |
La transformation du brevet de technicien agricole en baccalauréat technologique dépendant du Ministère de l'agriculture et le cheminement scolaire des élèves | |
Uma pedagogia da integração : competências e aquisições no ensino | |
Understanding the construction of one's identity through the Lens of commitment. | |
Les universités publiques à l'épreuve de la professionnalisation des études dans la réforme LMD : le cas du Sénégal | |
University continuing education in Taiwan and France : a comparative analysis of the candidate's selection for entrance to the university continuing education in Taiwan and France : 2000-2003. |