Blanc, Nathalie, 1972-...., enseignante en psychologie
Blanc, Nathalie, 1972-
Blanc, Nathalie
Tule, Nathalie 1972-...
VIAF ID: 89826348 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/89826348
Preferred Forms
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4xx's: Alternate Name Forms (3)
Works
Title | Sources |
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Les animaux et la ville | |
Apports des sciences cognitives et de la neuroimagerie fonctionnelle à la communication anti-tabac : cas des avertissements graphiques apposés sur les paquets de cigarettes | |
Association between time preferences, eating behavior, and obesity in the NutriNet-Santé cohort. | |
Association entre les préférences temporelles, le comportement alimentaire et le surpoids dans la cohorte NutriNet-Santé | |
Atypical sensory processing in autism spectrum disorder, data from ELENA cohort : impact and specificity.. | |
Automatic emotion analysis of texts : theoretical and applicative contributions to the study of complexity of texts for children. | |
Children's comprehension of stories : how children produce emotional and humorous inferences between 6 to 10 years ?. | |
Children's literature to assess the inferential skills of children of Kindergarten, Grade 1 and 2 : methodological contributions and reflections. | |
Cognition et multimédia : les atouts du numérique en situation d'apprentissage | |
Compréhension et appréciation de l'humour noir : Approche cognitivo-émotionnelle | |
Comprendre et marquer les émotions du personnage du récit dans un dessin : quels apports au développement typique et troublé? | |
Comprendre un texte : l'évaluation des processus cognitifs | |
Le concept de représentation en psychologie | |
"Contenu des représentations : une fenêtre ouverte sur la complexité des processus de compréhension de textes | |
La créativité et son évaluation : une relation médiatisée par des biais psychosociaux et émotionnels ? | |
Creativity and emotional competencies' development in 9 to 10-year-old children : evaluation of "Drama Pedagogy Training" method | |
Creativity and it's assessment : a relationship mediated through psychosocial and emotional bias ?. | |
Développement de la créativité et des compétences émotionnelles chez les enfants de 9 à 10 ans : évaluation de la méthode "Formation en Pédagogie du Théâtre". | |
Effect of road safety messages on cyclist detection by motorists in dynamic environments : involvement of attentional and emotional processes. | |
Effect of theater and its practices on monitoring the understanding of emotions in children's literature narratives in kindergarten children. | |
The effects of a regular practice of Visual Arts in the elementary school classroom, through the implementation of the program Living Art in School, on the development and the fullfilment in school of gifted and neurotypical children.. | |
Effet des messages de sécurité routière sur la détection des cyclistes par les automobilistes dans un environnement dynamique : implication des processus attentionnels et émotionnels | |
Les effets d'une pratique régulière des Arts plastiques en classe à l'école élémentaire, à travers la mise en œuvre du programme Vivre l'art à l'école, sur le développement et l'épanouissement en milieu scolaire des enfants à Haut Potentiel Intellectuel (HPI) et des enfants neurotypiques. | |
Emotion and spelling : a study in primary school children. | |
Émotion et cognition : quand l'émotion parle à la cognition | |
Emotion et orthographe : étude chez l'enfant d'école primaire | |
Est-ce vraiment « juste une blague » ? Effet du groupe ciblé, des préjugés et de l'adhésion aux stéréotypes sur la perception de l'humour de dénigrement : une approche expérimentale | |
Etude du traitement atypique de l'information sensorielle dans le trouble du spectre de l'autisme à partir de la cohorte ELENA : impact et spécificité. | |
evaluative conditioning reconsidered through an integrative and continuous multiple processes approach. | |
Executive functions in gifted children, adolescents and young adults. | |
Fonctions exécutives et haut potentiel intellectuel chez l'enfant, l'adolescent et le jeune adulte | |
Human-Computer-Interaction and Regulatory Focus : using Graphic User-Interfaces’ Characteristics to Adapt Users’ Strategic Orientation to Tasks’ Framing. | |
Inférences émotionnelles et compréhension de textes narratifs : lorsque la perspective du lecteur diverge de celle du protagoniste = Emotional inferences and narratives texts understanding : when the reader's perspective differs from the protagonist's perspective | |
Inferential capacities in oral comprehension in children. The non-literal language at the heart of the experimentation of an educational protocol in primary school. | |
Instrumenter l’autonomie dans l’apprentissage | |
Interfaces Homme-Machine et Théorie du Regulatory Fit : les caractéristiques graphiques d'interfaces Homme-Machine comme moyen d'adapter l'orientation stratégique des utilisateurs au type de tâche | |
Is infants' preference for prosocial behaviors strong? : experimental and eye-tracking studies at 6, 12, 18, 24, and 36 months. | |
Is it really "just a joke" ? Effect of the targeted group, prejudice, and stereotypes endorsement on the perception of disparagement humor : an experimental approach. | |
Lecture et habiletés de compréhension chez l'enfant | |
La littérature de jeunesse pour évaluer les capacités inférentielles des enfants de GS, CP et CE1 : apports et réflexions méthodologiques | |
Media multitasking : general trait or specific behavior ? : Study of the determinants and consequences on the organization and management of multiple tasks. | |
Mémoire et compréhension : lire pour comprendre | |
Multitâche avec les médias : tendance générale de l'individu ou comportement spécifique ? : Etude des déterminants et des conséquences sur l'organisation et la gestion des tâches multiples | |
Observer la multimodalité en situations éducatives circulations entre recherche et formation | |
P2P, a peer to peer intervention to prevent smoking among vocational high school students : what role for the Theory of Planned Behavior in the maintenance of health behaviors ?. | |
P2P, une intervention de pair à pair visant à prévenir le tabagisme de lycéens professionnels : quel rôle de la Théorie du Comportement Planifié dans le maintien des comportements de santé ? | |
Le Petit Nicolas s'invite à l'école ! : quand psychologie rime avec pédagogie | |
La place des émotions dans l'avancée des savoirs littéraires en classe : le cas de l'enseignement des textes de théâtre tragique en lycées professionnels agricoles | |
The place of emotions in the advancement of literary knowledge in the classroom : the exemple of the teaching of tragic theater texts in agricultural vocational schools. | |
Pourquoi les enfants mentent-ils dans l'intérêt d'autrui ? : rôle des facteurs émotionnels, dispositionnels et familiaux | |
La préférence des jeunes enfants pour les comportements prosociaux est-elle robuste ? : études expérimentales et oculométriques à 6,12,18,24 et 36 mois | |
The protagonist's emotion in children's representation : methodological contributions and cross-cultural perspectives. | |
Psychological inferences making in reading comprehension in children, skilled or less skilled comprehenders. | |
Publicité et santé : des liaisons dangereuses ? : le point de vue de la psychologie | |
Qualité de vie des mères et des pères d'enfants avec Trouble du Spectre de l'Autisme : effet du stress et du coping | |
Quality of life of mothers and fathers of children with Autism Spectrum Disorder : effect of stress and coping. | |
Quand l'idéologie influence le processus de compréhension : une étude sur l'idéologie politique des lecteurs | |
LE ROLE DES CONNAISSANCES DU LECTEUR ET DES STRATEGIES DE COMPREHENSION DANS L'ETUDE DES ASPECTS DYNAMIQUE ET MULTIDIMENSIONNEL DU MODELE DE SITUATION | |
Rôles des sous-titres dans la compréhension et la mémorisation de films | |
Rusé comme un humain : la ruse dans tous ses états | |
Self and Face : Exploring Their Relationships in Healthy Individuals and Schizophrenia Patients Using Meta-Analysis, Eye Tracking and Behavioral Methods.. | |
Self et Visage : l'exploration de leurs relations chez les individus sains et soufrant de schizophrénie utilisant la méta-analyse, l'oculométrie et des méthodes comportementales. | |
Synthèse des travaux scientifiques | |
Système de Recommandation basé sur Traits de Personnalité. | |
Trust in a digital environment : a study of its' determinants and the link to emotions. | |
Understand and draw emotions of the story's character : Which contribution for typical development and impaired development?. | |
Understanding and appreciating black humor : a cognitive-emotional approach. | |
Understanding the impact of anti-tobacco advertisement with cognitive science and fMRI : the case of graphic warnings on cigarette packs. | |
Use of a counter-conditioning strategy to reduce disgust linked to contamination obsessions : a study in general population. | |
Utilisation d'une stratégie de contre conditionnement pour réduire le dégoût lié aux obsessions de contamination : étude en population générale | |
When ideology influences the process of comprehension : a study on the political ideology of the readers. | |
Why do children lie for the interest of others? : the role of emotional, dispositional and family factors. | |
a window open into the complexity of comprehension processes. - |