Cramer, Colin, 1979-....
Cramer, Colin
Colin Cramer
VIAF ID: 88234514 (Personal)
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Works
Title | Sources |
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Andrea Ohidy / Ewald Terhart / Jozsef Zsolnai (Hrsg.): Lehrerbild und Lehrerbildung. Praxis und Perspektiven der Lehrerausbildung in Deutschland und Ungarn. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2007 (344 S.) [Rezension] | |
Andreas Ortenburger: Professionalisierung und Lehrerausbildung. Zur Bedeutung professionsbezogener Einstellungsmuster für Studienwahl und Studienverläufe von Lehramtsstudierenden. Eine explorative Längsschnittstudie. Frankfurt am Main: Lang 2010 (265 S.) [Rezension] | |
Anna-Katharina Praetorius: Messung von Unterrichtsqualität durch Ratings. Münster: Waxmann 2014. [Rezension] | |
Bach, Andreas: Kompetenzentwicklung im Schulpraktikum. Ausmaß und zeitliche Stabilität von Lerneffekten hochschulischer Praxisphasen. Münster: Waxmann 2013. [Rezension] | |
Belastung und Beanspruchung im Lehrerinnen- und Lehrerberuf: Übersicht zu Theorien, Variablen und Ergebnissen in einem integrativen Rahmenmodell Stress and strain in the teaching profession: Overview of theories, variables and results in an integrating framework | |
Conceptual Systematic Review. Vorschlag einer neuen Methode für die Wissenschaftsforschung | |
Elementarisierung und Kompetenz wie Schülerinnen und Schüler von "gutem Religionsunterricht" profitieren | |
Empirie und Evaluation von Verantwortungskompetenz Evaluation of the competence of responsibility | |
Entwicklung von Professionalität in der Lehrerbildung empirische Befunde zu Eingangsbedingungen, Prozessmerkmalen und Ausbildungserfahrungen Lehramtsstudierender | |
Erziehungswissenschaft und Lehrerbildung im Widerstreit!? Verhältnisbestimmungen, Herausforderungen und Perspektiven | |
Ethos: interdisziplinäre Perspektiven auf den Lehrerinnen- und Lehrerberuf in memoriam Martin Drahmann | |
Eva Treptow: Bildungsbiografien von Lehrerinnen und Lehrern. Eine empirische Untersuchung unter Berücksichtigung geschlechtsspezifischer Unterschiede. Münster: Waxmann 2006 (290 S.) [Rezension] | |
Fachdidaktische Forschung zur Lehrerbildung | |
Forschung zum Lehrerinnen- und Lehrerberuf Systematisierung und disziplinäre Verortung eines weiten Forschungsfeldes | |
Fortbildung von Schulleitungen in der Berufsbiografie. Programmanalyse zur Qualifizierung schulischer Führungspersonen | |
Gassmann, Claudia: Erlebte Aufgabenschwierigkeit bei der Unterrichtsplanung. Eine qualitativ-inhaltsanalytische Studie zu den Praktikumsphasen der universitären Lehrerbildung. Wiesbaden: Springer VS 2013. [Rezension] | |
Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung | |
Lehrerausbildung in Baden-Württemberg historische Entwicklungslinien und aktuelle Herausforderungen | |
Manfred Lüders / Jochen Wissinger (Hrsg.): Forschung zur Lehrerbildung. Kompetenzentwicklung und Programmevaluation. Münster u.a.: Waxmann 2007 (193 S.) [Rezension] | |
Mentor-Mentee-Beziehung in der schulpraktischen Lehrerbildung. Theoretische Modellierung und Operationalisierung | |
mentor-mentee relationship in practical teacher training. Theoretical modeling and operationalization | |
Meta-Reflexivität und Professionalität von Lehrpersonen Theorieentwicklung und Forschungsperspektiven | |
Multiparadigmatische und meta-reflexive Lehrerbildung. Begründungen, Gemeinsamkeiten und Differenzen, Perspektiven Multiparadigmatic and meta-reflexive teacher education. Rationales, commonalities and differences, perspectives | |
Professional development of school leaders in their professional biography. Programme analysis of their formal qualification | |
Professionstheorien. Überblick, Entwicklung und Kritik | |
Psychische Erschöpfung von Lehrerinnen und Lehrern. Repräsentativer Berufsgruppenvergleich unter Kontrolle berufsspezifischer Merkmale Mental exhaustion of teachers. Representative comparison of occupational groups under control of profession-related variables | |
Reform von Konfirmandenarbeit - wissenschaftlich begleitet eine Studie in der Evangelischen Landeskirche in Württemberg | |
Schulleitung in Deutschland. Repräsentative Befunde zur Attraktivität, zu Karrieremotiven und zu Arbeitsplatzwechselabsichten School principals in Germany. Representative findings on attractiveness, career motives and turnover intentions | |
Sozioökonomische Stellung Lehramtsstudierender Socio-economic position of students in teacher training | |
Teachers trust educational science - Especially if it confirms their beliefs | |
Theorie und Praxis in der Lehrerbildung. Bestimmung des Verhältnisses durch Synthese von theoretischen Zugängen, empirischen Befunden und Realisierungsformen | |
Theory and practice in teacher education. Identification of the Relationship through Synthesis of Theoretical Approaches, Empirical Findings, and Forms of Implementation | |
Value as a Component of Teacher Ethos in Times of Migration | |
Zur Bedeutsamkeit von Ausbildungskomponenten des Lehramtsstudiums im Urteil von Erstsemestern. Erste Ergebnisse der Studie "Entwicklung Lehramtsstudierender im Kontext institutioneller Rahmenbedingungen" (ELKiR) |