Jellab, Aziz, 1966-....
Jellab, Aziz
Aziz Jellab francouzský sociolog
VIAF ID: 85978568 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/85978568
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Works
Title | Sources |
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Analyse longitudinale de leur insertion dans un second métier. | |
Analyse socio-historique de l'identité professionnelle de professeurs bivalents, les PLP Lettres-histoire : Entre relégation et résistance, un statut à la lisière du champ scolaire | |
Bienveillance et bien-être à l'école : plaidoyer pour une éducation humaine et exigeante | |
Can initial vocational education and training be emancipated from the “school form”?. | |
Le centre d'information et d'orientation (CIO) : une structure "à la marge" de l'Éducation nationale | |
Des citoyens face au crime : les jurés d'assises à l'épreuve de la justice | |
Cognitive treatment and psychosocial skills of schoolchildren : comparative study of mental strategies related to receiving instructions and carrying out a school task. | |
Comment devient-on enseignant? : De l'expérience universitaire à la formation | |
Contribution à l'identification des déterminants psychologiques et sociaux des risques de décrochage scolaire chez des collégiens de 5ème au Liban. | |
Contribution to the determining psychological and social factors related to the risk of school dropout among adolescents of secondary school in Lebanon. | |
Débuter dans l'enseignement secondaire : quel rapport aux savoirs chez les professeurs stagiaires ? | |
Le développement professionnel des enseignants en formation par alternance intégrative : Processus et déterminants de l'écosystème de formation | |
Devenir conseiller principal d'éducation : se préparer aux concours de recrutement et à une fonction complexe | |
école à l'épreuve des incertitudes plaidoyer pour une institution émancipatrice | |
Les enseignants débutants du second degré issus du monde de l'entreprise | |
Enseigner et étudier en lycée professionnel aujourd'hui : éclairage sociologique pour une pédagogie réussie | |
Espace usinier et relations de pouvoir : quelques considérations sociologiques | |
Les étudiants en quête d'université : une expérience scolaire sous tensions | |
Evaluation and quality for inclusive schools. | |
Finir sa carrière d'enseignant de collège en éducation prioritaire : un paradoxe | |
La fonction de coordinateur dans les internats de l'éducation spécialisée : une approche sociologique des dynamiques professionnelles et des enjeux organisationnels du secteur social et médico-social | |
Une fraternité à construire : essai sur le vivre-ensemble dans la société française contemporaine | |
How to become a teacher? : From the university experience to professional training. | |
Initiation à la sociologie | |
Les jeunes de milieux populaires à l'épreuve de l'enseignement professionnel et de l'insertion | |
DE LA DYSFONCTION : une approche systémique de la relation formation universitaire en SHS et employabilité sur le marché du travail au Mali | |
L'éducation prioritaire en France : bilan et devenir d'une politique emblématique | |
L'émancipation scolaire : pour un lycée professionnel de la réussite | |
L'évaluation en collège et lycée : confiance et engagement des acteurs et des usagers | |
L'évaluation et la qualité au service de l'école inclusive | |
The occupation of coordinators in residential care homes in specialised education : a socialogical approach to the professional dynamics and organisational issues in the social and medico-social sector. | |
OF DYSFUNCTION : a systemic approach to the relationship between university training in SHS and employability in the Malian labor market.. | |
Populisme et anti-intellectualisme en démocratie : un défi pour une éducation à l'esprit éclairé et critique | |
Pour un établissement scolaire équitable | |
The professional development of teachers in integrative work-study training : of Processes and training ecosystem determinants.. | |
Quelle école pour les enfants de l'or en contexte amazonien ? : l'expérience scolaire des enfants et des jeunes migrants issus de familles orpailleuses dans le territoire frontière de Maripasoula | |
Schooling, relation to knowledge and professional socialization in professional grammar school. | |
Scolarité et rapport aux savoirs en lycée professionnel | |
Secondary schools and the tackling of school dropout : the situation of vocational high-school students with restricted orientation choices. | |
Self-esteem and self-efficacy as agents of successfull outcome : a study in vocational schools. | |
SOCIAL-INDUSTRIAL SPACE AND POWER. | |
Société française et passions scolaires : l'égalité des chances en question | |
Socio-historical analysis of the professional identity of bivalent teachers, the French-History PLPs : Between relegation and resistance, a status at the edge of the school field. | |
Sociologie du lycée professionnel : l'expérience des élèves et des enseignants dans une institution en mutation | |
Suivi de l'expérimentation du choix donné à la famille dans la décision d'orientation au collège : rapport 2014-2015 | |
Traitement cognitif et compétences psychosociales des écoliers : étude comparée des stratégies mentales liées à la réception des consignes et la réalisation d'une tâche scolaire | |
Le travail d'insertion en mission locale | |
What school for the children of gold in the Amazon context? : The school experience of children and young migrants from gold mining families in the border territory of Maripasoula?. |