Bailly, Sophie.
Bailly, Sophie, 1962-...., Linguiste
Bailly, Sophie 1962-....
Sophie Bailly enseignante-chercheuse en sciences du langage française
VIAF ID: 85958833 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/85958833
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Works
Title | Sources |
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The acquierement of intercultural competence in language classe, between aimed objectives, adopted methods and met difficulties : the specific case of the jordanian learner. | |
Apports culturels de la sémantique interprétative à la didactique de la lecture en classe de français, langue 1, des lycées et collèges du Cameroun | |
Approche interactionnelle de la différenciation sexuelle dans la conversation parents-adolescents | |
Around "tournantes" : mediatic processing ans stakes of group'rape in urban background. | |
Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer : guide pour les utilisateurs | |
Les causes de l'abandon de l'étude du français au Kenya : étude didactique et sociolinguistique | |
Causes of failure in learning French by Chinese students in France : Qualitative and quantitative multifactorial study based on interviews and questionnaires. | |
Common European framework of reference for languages : learning, teaching, assessment : a guide for users | |
Cultural contributions of interpretative semantics for the didactics of reading comprehension in French classes of Cameroon secondary education. | |
Developing language learner autonomy in students : a field approach of teacher cognition and practice. | |
Développer les sous-habiletés d'expression orale en FLE par le programme de réflexion "thinking curriculum" | |
Une didactique de la langue, de la culture et du genre : le manuel FLE, discours et réalisations | |
Disciplinary scriptural practices in Franch in the higher education : the case of the medical training in Morocco. | |
The effects of ICT on the development of listening comprehension skills of future French-Arabic interpreters : an experimental research conducted at King Saoud University on a digital device with professional aims. | |
Emotions in advising sessions in a self-directed language learning programme : an analysis of interactions between learner and advisor. | |
Enseignement / évaluation en FLE : exploration des liens pour faire évoluer les pratiques : une expérience de recherche - action en classe de collège au Cap Vert. | |
Une étude comparative des métaphores de genre en français et en mandarin | |
From teaching practices in a bilingual context to instructor training. A convergent perspective : Primary schools in the Agency for French Education Abroad network in Latin America. Case Study. | |
Homme-femmes sortir des stéréotypes | |
Les hommes, les femmes et la communication : mais que vient faire le sexe dans la langue ? | |
Implementation of an open training in foreign language : autonomisation and evaluation. | |
Integration des TIC dans l'enseignement/apprentissage du FLE en Irak : enjeux institutionnels, organisationnels et pédagogiques | |
Integration of ICT in the teaching/learning of the French as a Foreign Language in Iraq : institutional, organizational and educational issues. | |
L'enseignement du français de l'hôtellerie et du tourisme dans les universités publiques kenyanes | |
lol thats how reddit talks;) : variation in English on the American community website Reddit : a quantitative and intersectional study of eleven non-standard variables through the lens of gender, age, and ethnicity. | |
(Mis)gendering troubling genders : heterocisnormativity of the masculine/feminine bicategorisation within French language. | |
Pôle d'échange de Blandonnet : non-lieu ou nouvelle centralité urbaine ? | |
Posture professionnelle enseignante et développement de l'autonomie dans l'apprentissage des langues : une approche située | |
Des pratiques d'enseignement en contexte bilingue à la formation des enseignants. Une perspective convergente : Les écoles primaires du réseau AEFE en Amérique latine. Étude de cas | |
Pratiques et langages du genre et du sexe : déconstruire l'idéologie sexiste du binarisme | |
Des pratiques scripturales disciplinaires en français dans l'enseignement supérieur : le cas de la formation médicale au Maroc | |
Representations and practices of languages contact in class FLE : role and function of English and Arabic in teaching and learning French in Libya. | |
Représentations et pratiques du contact des langues en classe de FLE : place et rôle de l'anglais et de l'arabe dans l'enseignement et apprentissage du français à l'université en Libye : étude à partir d'observations et d'entretiens | |
Rôles du locuteur natif en apprentissage autodirigé : analyses de conversations natif / non natif à distance, dans un dispositif de formation en Français Langue Étrangère | |
Roles of the native speaker in self-directed learning : analyses of conversations native/non-native remote, a device of training in French as a foreign language. | |
Sens, dérision et variation culturelle : approche sémiotique et anthropologique de la caricature politique | |
Sexual difference and its norms : a semiological and linguistic study of the front page of Cameroon Tribune. | |
Social and discursive representations and constructions of Latinidad in the American press : sociolinguistic study of linguistic structures and the contact phenomena of Spanish and English. | |
Teaching / exploring links to evolve practives : a experience action research in college class in Cape Verde. | |
Teaching of Hospitality and Tourism French in Public Universities in Kenya. | |
Traitements et interventions médiatiques autour des "tournantes" en France : du fait divers à la question de l'immigration ? | |
Transactional distance and supported self-directed language learning : openness, dialogue, autonomy and appropriation of a learning system. | |
The transmission of English in francophone families : family language policy and representations. | |
Les usages et effets des TIC sur le développement de la compétence de compréhension orale de futures interprètes français-arabe : une recherche expérimentale menée à l'Université du Roi Saoud sur un dispositif numérique à visée professionnalisante | |
Web sites of professional women's networks : a semiological, linguistic (lexical, semantic, discursive) and communicational study. | |
تنمية مهارات التعبير الشفهي في اللغة الفرنسية كلغة أجنبية باستخدام منهج التفكير. |