Vopel, Klaus W., 1940-
Vopel, Klaus W.
Klaus W. Vopel
فوبيل، كلاوس
VIAF ID: 8254090 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/8254090
Preferred Forms
- 100 0 _ ‡a Klaus W. Vopel
-
-
- 100 1 _ ‡a Vopel, Klaus W.
-
-
-
-
- 100 1 _ ‡a Vopel, Klaus W. ‡d 1940-
- 100 1 _ ‡a Vopel, Klaus W. ‡d 1940-
-
-
-
4xx's: Alternate Name Forms (30)
Works
Title | Sources |
---|---|
10-Minuten-Pause Mini-Trancen gegen Stress | |
Anfangsphase | |
Anwärmspiele | |
Ausflüge im Lotussitz | |
Bewegung im Schneckentempo | |
Bewegungsspiele für Kinder von 3 bis 6 Jahren | |
Cechy dobrego menadżera : eksperymenty grupowe rozwijające osobowość kadry kierowniczej | |
Ćwiczenia dla dzieci w wieku od 6. do 12. roku życia | |
Denken wie ein Berg, fühlen wie ein Fluss | |
Diagnose der Gruppensituation | |
Dzieci bez stresu | |
Dziesięć minut przerwy | |
Fliegende Teppich | |
Führungsqualitäten | |
Geschichtenwerkstatt Erzählen und Verstehen | |
grüne Reihe | |
Gruppendynamische Experimente im Hochschulbereich | |
Gruppentechniken | |
Gry i zabawy interakcyjne dla dzieci i młodzieży | |
Gry i zabawy ruchowe dla dzieci w wieku od 3 do 6 lat | |
Hallo Augen! | |
Hallo Füsse! | |
Hallo Hände! | |
Hallo Ohren! | |
Handbuch für Gruppenleiter Zur Theorie und Praxis der Interaktionsspiele | |
Höher als die Berge, tiefer als das Meer Phantasiereisen für Neugierige | |
Ich und du e. Kommunikationstraining für Partner | |
Im Wunderland der Phantasie | |
Interaktionsspiele | |
Interaktionsspiele für Jugendliche | |
Interaktionsspiele für Kinder | |
Juegos de interacción para adolescentes y jóvenes : valores, objetivos e intereses : escuela y aprendizaje : trabajo y tiempo libre | |
Juegos de interacción para niños y preadolescentes : Contacto. Percepción. Identidad | |
Kinder können kooperieren : Interaktionsspiele für die Grundschule | |
Kinder ohne Stress | |
Kommunikation und Kooperation ein gruppendynamisches Trainingsprogramm | |
Kompass der Gefühle | |
Kooperation & Kompetenz Spiele für die lernende Organisation | |
Kreative Konfliktlösung | |
Kreatywne rozwiązywanie konfliktów : zabawy i ćwiczenia dla grup | |
Latający dywan : łatwiejsza nauka dzięki odprężeniu. | |
Lehre mich nicht, lass mich lernen! | |
Lernstrategien & Experimente für Beratung, Training und Therapie | |
Lust am Leben Phantasiereisen für Optimisten | |
Materialien für Gruppenleiter | |
Meditationen für Manager | |
Medytacje dla młodzieży | |
Metaphorische Aktionen ungewöhnliche Wege zur Gruppenkohäsion | |
Na poroge vzrosloj žizni | |
Nechaj ma, chcem sa učit' sám | |
Nicht vom Brot allein | |
Nie samym chlebem ... eksperymenty dla młodzieży wyjaśniaja̜ce znaczenie wartości | |
Niños sin estrés | |
Od stóp do głów! | |
Podvižnye igry dlja detej 3 - 6 let | |
Poradnik dla prowadza̜cych grupy teoria i praktyka zabaw interakcyjnych | |
Power-Pausen leichter lernen durch Bewegung ; [(ab 12 Jahren)] | |
Praxis de la psicología positiva ejercicios, experimentos, rituales | |
Reise mit dem Atem | |
Schreibwerkstatt | |
Selbstakzeptierung & Selbstverantwortung | |
Spiele die verbinden 2 | |
Störungen, Blockaden, Krisen : [Experimente für Lern- und Arbeitsgruppen | |
Sztuka opowiadania, sztuka słuchania praktyczne wskazówki i ćwiczenia | |
Tanulni, örülni, szeretni : stresszcsökkentő, önértéknövelő, tanulást és integrációt elősegítő fantáziajátékok iskolások számára | |
Teamfähig werden | |
Themenzentriertes Teamtraining | |
Umieje̜tność współpracy w grupach zabawy i improwizacje | |
Von Kopf bis Fuss | |
Wirksame Workshops : 80 Bausteine für dynamisches Lernen | |
Witajcie nogi! | |
Zabawy, które ła̜cza̜ otwartość i zaufanie w pocza̜tkowej fazie istnienia grupy | |
Zakłócenia, blokady, kryzysy eksperymenty i ćwiczenia do nauki i pracy grupowej | |
Zauberhände | |
Ziegenbock im Rübenfeld | |
Эффективный воркшоп : динамическое обучение | |
كيف نعلم الاطفال التعاون : العدوانية و الغضب-تحقيق النجاح-زيادة احترام الذات -التعاون مع الاتراب-حل المشكلات و الخلافات : تمارين و تدريبات و العاب سيكولوجية |