Le Bot, Marie-Claude, 1953-....
Le Bot, Marie-Claude
Marie-Claude Le Bot linguiste française
VIAF ID: 81796004 ( Personal )
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Works
Title | Sources |
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Analyse des interactions verbales en classe de FLE en contexte libyen | |
Analyse formelle et conceptuelle des formes verbales du français contemporain : à la croisée du passé simple et de l’imparfait, du futur et du conditionnel, les concepts «± potentiel » et « ± défini » | |
Analysis of verbal interactions in the french as a foreign language classeroom in libya. | |
Aux marges des grammaires : mélanges en l'honneur de Michèle Noailly | |
Constitution of an oral corpus of FLE : theoretical and methodological stakes. | |
Dénotation, théorie du signifié et aphasie | |
Du paradigme de communication au paradigme de l’action : est-ce que l’approche actionnelle favorise l’apprentissage du f.o.s ? | |
Dysfonctionnements et difficultés d’apprentissage des déterminants possessifs français chez les apprenants hispanophones (Cas de figure des apprenants mexicains) | |
Enonciation et Français Langue Etrangère | |
Les équivalents français des noms géographiques polonais : l'exonymisation en français des toponymes du territoire de la Pologne | |
The first clinical step towards the human. | |
A formal and conceptual analysis of the verbal system of Contemporary French : at the intersection of the past historic and the imperfect tense, the future and the conditional, the concepts of “± potential” and “± definite”. | |
French equivalents of Polish geographic names : exonymisation of toponyms from the Polish territory in the French language. | |
From paradigm's communication to paradigm'saction : do the actional approach promote the teaching of FOS?. | |
Introducing future teachers of French as a foreign language to a self-directed intercultural study in Polish academic context : experience of an educational evaluation based on the use of media materials. | |
l'acquisition du système temporel par les sinophones. | |
Malfunctions and difficulties of apprenticeshio of the determining French possessive with Spanish-speaking learners (Case of Mexican learners). | |
Markers and polyphony in contemporary English : a case study. | |
Marqueurs et polyphonie en anglais contemporain : étude de cas | |
La mise en scène de la contradiction à l'oral : analyse et fonctionnement | |
Pragmatique de la reformulation types de discours, interactions didactiques | |
Prosodie et apprentissage des langues : étude contrastive de l'interlangue d'apprenants d'anglais francophones et hispanophones | |
Prosody and language learning : contrastive study of the interlanguage of french and spanish-speaking students of english as a foreign language. | |
Reformulation et discours touristique : analyse linguistique de récits de voyage en ligne | |
reformulation marqueurs linguistiques, stratégies énonciatives | |
Seuil clinique de l'humain | |
Staging contradiction in french oral speech : analysis and functioning. |