Dupriez, Vincent
VIAF ID: 81031688 ( Personal )
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Works
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Aportes para la comprensión de la sexualidad ... 1990: | |
avaliação nos sistemas escolares acomodações do trabalho e reconfiguração das profissionalidades | |
Choisir l'étude de cas comme méthode de recherche | |
Classes homogènes versus classes hétérogènes : les apports de la recherche à l'analyse de la problématique | |
Coordonner, collaborer, coopérer : de nouvelles pratiques enseignantes, p. [4] de la couv. (prof. de sciences de l'éducation à l'Université catholique de Louvain, Belgique) | |
Le décret du 24 juillet 1997 définissant les missions prioritaires de l’enseignement : approche interdisciplinaire : actes du colloque | |
Les défis structurels, organisationnels et cognitifs liés à la gestion de l'hétérogénéité des élèves dans les systèmes éducatifs | |
Division et coordination du travail dans l'enseignement et la formation : relation avec l'évolution des contextes éducatifs et sociaux | |
Les échanges informels des enseignants. Entre trajectoires individuelles et exercices situés en lycée, quelles fonctions, quels effets ? | |
Effet établissement : quelles relations entre composition sociale des établissements et processus internes? | |
Les effets de pairs à la lumière des interactions entre élèves et des dimensions subjectives du vécu scolaire | |
Elèves en difficulté d'apprentissage parcours et environnements éducatifs différenciés en fonction des structures scolaires | |
Les enseignants du secondaire à Kinshasa : morphologie sociospatiale, identité et satisfaction professionnelle | |
Un enseignement démocratique de masse : une réalité qui reste à inventer | |
Enseigner, 2007: | |
Entre tronc commun et filières, quelle école moyenne? : étude comparative | |
Innovation pédagogique comme mode de régulation locale. | |
The interior regulation of secondary schools at France : school headmasters and regulating the activities of teachers. | |
De l'école au marché du travail, l'égalité des chances en question | |
L'école face à la complexité : désinstitutionnalisation, globalisation, accélération | |
L'efficacité dans l'enseignement : promesses et zones d'ombre | |
L'égalité dans les systèmes scolaires : effet école ou effet société ? | |
L'évaluation dans les systèmes scolaires : accommodements du travail et reconfiguration des professionnalités | |
Peer effects in the light of students interactions and the subjective dimensions of school experience. | |
Les pénuries dans l'enseignement : marchés du travail, attractivité et expériences | |
Peut-on réformer l'école ? : approches organisationnelle et institutionnelle du changement pédagogique | |
Les politiques d'accountability : du changement institutionnel aux transformations locales | |
Les politiques et les pratiques de pilotage par les résultats : perspectives internationales | |
Les quasi-marchés scolaires : au bénéfice de qui ? | |
La recherche francophone en éducation : réseaux, échanges, publications | |
Régulation interne des établissements scolaires : les chefs d'établissements et la régulation des activités des enseignants | |
La rénovation de l'école primaire: comprendre les enjeux du changement pédagogique | |
La scolarisation des Batwa au Burundi : stéréotypes et politiques publiques | |
La Segregació escolar : reptes socials i polítics | |
Séparer pour réussir? | |
système scolaire en communauté française | |
Teachers’ informal exchanges. Between individual trajectories and situated exercises in “lycée”, what functions, what effects?. |