Oléron, Pierre, 1915-1995
Oléron, Pierre
Pierre Oléron psychologue français
VIAF ID: 79032322 ( Personal )
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Works
Title | Sources |
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Les activités intellectuelles. | |
Argumentation | |
Discipline et punitions à l'école | |
Echelle de performance Borelli-Oléron : manuel | |
Éducation des enfants physiquement handicapés | |
Eléments de méthodologie psychologique | |
Enfant et l'acquisition du langage | |
Experimental psychology : its scope and method | |
La formation des attitudes affectives | |
Gengo to chiteki hattatsu. | |
La inferioridad física en el niño | |
Inteligencja / Pierre Oléron [et al.]. - Warszawa, 1967. | |
Intelligence | |
Langage et développement mental | |
Le langage gestuel des sourds : syntaxe et communication | |
L'enseignement programmé. | |
L'évaluation psychologique de l'enfant sourd | |
L'évolution génétique de la phrase écrite chez l'écolier | |
Linguagem e desenvolvimento mental | |
Modes de connaissance et facteurs de pensée divergente | |
Les modes d'expression | |
n50025098 | |
El niño, su saber y su saber hacer | |
El niño y la adquisición del lenguaje | |
On Piaget and language : some remarks | |
Organisation et articulation des échanges de paroles : les échanges question-réponse dans les contextes polémiques | |
Pour un enseignement des sciences humaines à l'école | |
Pour une analyse des effets de l'émission verbale | |
Pour une étude psychologique de la redondance | |
A propos des rapports | |
Psychologie développementale : problèmes et réalités | |
La psychologie différentielle | |
Le psychologue et l'homme-machine | |
Qu'est-ce-que le développement intellectuel ? | |
Questions introductives | |
Raisonnement | |
La recherche en psychologie génétique | |
Recherche sur les facteurs de la réussite scolaire | |
Recherches sur la répétition orale de mots présentés auditivement | |
Recherches sur la traduction simultanée | |
Recherches sur l'acquisition de la grammaire par les sourds | |
Recherches sur le développement mental des sourds-muets contribution à l'étude du problème langage et pensée | |
The reconstitution of abreviated texts | |
Régulations cognitives et conservation de la quantité : rôle de l'activité pratique et verbale de l'enfant dans l'élaboration de la compensation | |
LA REPRESENTATION DE SOI CHEZ LES SOURDS PROFONDS- ETUDE EXPERIMENTALE | |
Les Représentations de l'institution judiciaire chez les enfants de 6 à 10 ans | |
Risque et déviance : (estimation et prise de risque par des adolescents quant à l'éventualité du passage à un acte déviant) | |
Rōa no seikatsu | |
Rôle de différentes modalités de présentation de la connaissance dans la capacité acquise par l'enfant | |
The role of relative indeterminacy in word initials and finals : a study in word identification | |
Savoirs et savoir-faire psychologiques chez l'enfant | |
La sordomudez | |
Sourds-muets | |
Sur la médiation verbale | |
Sur la reconstitution des textes lacunaires | |
Sur l'ambiguité des effets de prestige | |
Sur les échanges polémiques et le problème des macrostructures du langage | |
Sur les effets assimilateurs et différenciateurs des étiquettes verbales | |
Sur les rapports entre abstraction et plasticité | |
Sur les stratégies dans l'identification des mots | |
Traité de psychologie expérimentale. VII, L'intelligence | |
La transmission des connaissances : problèmes psychologiques et pédagogiques | |
Usage des relations et langage : effets de la verbalisation explicite sur la transposition | |
психологическая оценка глухово ребенка | |
الذكاء | |
النشاطات الفكرية | |
現代心理学. | |
知能と思考 | |
聾啞の生活 | |
言語と知的発達 |