Gosling, Patrick, 19..-....
Gosling, Patrick
VIAF ID: 76372637 ( Personal )
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Works
Title | Sources |
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The applications of Albert Bandura's social cognitive theory in the landscape of professional practices in counseling psychology. | |
Les apports de la théorie sociale cognitive d'Albert Bandura aux pratiques de conseil en orientation scolaire et professionnelle | |
Une approche de la décision sans calculs | |
Attributions causales de la réussite et de l'échec : du biais de complaisance à la valorisation sociale des explications | |
Behind every (great) man, there is a woman…who agrees to stay behind : understanding women’s acceptance of benevolent sexism and men’s endorsement of it : the sex roles approach. | |
Being committed, informed or hypocrite : How to trigger action to promote pro-environmental behavior?. | |
Beliefs system and existential threats. Analysis of a structure integrating the beliefs in the end of the world. | |
Causal attributions : consequence and normativity in the domain of sport. | |
Causal attributions for success and failure : from a self serving bias to the explanations social valorization analisys. | |
Ceux qui ne nous tuent pas nous rendent-ils plus forts ? : réponses affectives et identitaires suite à l'exclusion sociale partagée en groupe | |
Changement d'attitude chez les élèves de troisième ayant rédigé un essai contre-attitudinal sur le caractère sexué des métiers | |
The comfort of professional care providers : comparative study in two tunisian hospitals. | |
Le confort du personnel soignant : étude comparative dans deux hôpitaux tunisiens | |
Culture and happiness : a comparative study of the predictors of happiness between Brazil and France. | |
Culture et bonheur : étude comparative des prédicteurs du bonheur entre le Brésil et la France | |
Degree of Discrepancy, Commitment, and Information : Re-Explorations in Cognitive Dissonance. | |
Déjouer les pièges de l'auto-manipulation : de quelques illusions persistantes et nocives... | |
Le déni de responsabilité : une nouvelle voie de réduction de la dissonance cognitive | |
Derrière chaque (grand) homme, il y a une femme...qui accepte de rester derrière : comprendre l'acceptation du sexisme bienveillant par les femmes et son adoption par les hommes : l'approche des rôles de sexe | |
Description vs explanation and academic evaluation | |
Déviances aux normes sexe et sexualité à risque(s) : représentations et impact du genre dans la perception des risques sexuels | |
La dissonance cognitive : quand les actes changent les idées | |
Do those who don't kill you make us stronger? : affective and identity responses following social exclusion shared in a group. | |
Does psychological discomfort mediate dissonance effects ? : limitations of the measure strategy of discomfort based on self-reported affects and proposition of an implicit measure strategy of discomfort. | |
Du niveau inter-individuel à la dynamique intra-individuelle de l'estime de soi | |
Être engagé, informé ou hypocrite : Quels leviers pour favoriser les comportements pro-environnementaux ? | |
Faire le maître et penser l'élève : relations entre l'élaboration des représentations des statuts scolaires chez les enseignants du primaire et diverses modalités de leur exercice professionnel | |
Gender standards deviation and risk in sexuality : the impact of masculinity and femininity representations on the sexual risks perception. | |
Impact de la théorie de la dissonance cognitive sur les stéréotypes de sexe sur les métiers | |
Impacts des affects sur les activités socio-cognitives : recherche expérimentale sur les antécédents motivationnels et contingences cognitives | |
individu et le groupe | |
Investissement des valeurs à l'adolescence : différenciation, rôle des personnes significatives | |
Jugement de responsabilité : le poids de l'histoire, des stéréotypes et des émotions | |
Lamodification des stéréotypes de sexe : un pas vers une égalité professionnelle ? | |
L'impact de la liberté de participation lors d'une séance d'information : l'engagement | |
Psychologie sociale. | |
Pygmalion in the laboratory : contribution to the modelling of the implicit influence of the experimenter's theoretical expectations on the participants. | |
A quelles conditions les groupes échappent-ils aux biais dans le raisonnement ? Le rôle des méta-informations | |
The question of spontaneity of cognitive dissonance reduction mode : attitude change, explanation, trivialization. | |
Qui est responsable de l'échec scolaire? : représentations sociales, attributions et rôle d'enseignant | |
The role of social undesirability of the discrepant act in arousal and reduction process of cognitive dissonance. | |
Se soumettre ou se démettre : les vicissitudes de la reconduction idéologique | |
Self-prophecies : a new paradigm for the cognitive dissonance theory. | |
Social comparison and judicial judgment : influence of similarity on decisions and process of judgment. | |
Système de croyances et menaces existentielles. Analyse d'un équilibre intégrant les croyances en la fin du monde | |
Les théories de l'attribution : cause et responsabilité | |
To be a teacher and to think the student relations between primary school teachers' elaboration of representations concerning scholastic status and the divers modes of exercise of their profession. | |
To comply or not to comply : the trials and tribulations of the ideological renewal. | |
Under what conditions do groups escape biases in reasoning? The role of meta-information. | |
Vers un modèle d'élaboration de la dissonance cognitive : changement des attitudes selon un continuum de choix perçu |