Kramer, Martin, 1973-....
Kramer, Martin
Martin Kramer německý středoškolský učitel matematiky a fyziky, od roku 2012 vysokoškolský pedagog didaktiky matematiky
VIAF ID: 5981149068628365730007 ( Personal )
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- 510 2 _ ‡a Uhland-Gymnasium ‡g Tübingen ‡4 affi ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#affiliation ‡e Affiliation
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Works
Title | Sources |
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Algebra und Vektorrechnung | |
Analysis und Wahrscheinlichkeitsrechnung | |
Aufstellungsarbeit im Klassenzimmer nonverbale Kommunikationssysteme – ein stiller Paradigmenwechsel | |
Bruchrechnen als Abenteuer mit Ketten und Zahnrädern Brüche begreifen | |
Evolusjon | |
Frederiks mathematische Abenteuer - das Geheimnis der Analysis | |
Geht der Winter im Sommer an den Nordpol? spielerisch die Welt entdecken: naturwissenschaftliches Denken und Erleben im Kindergarten | |
graphisch | |
Ich - Wir - Alle: Teamarbeit als Abenteuer der Grundlagenband | |
Kommunikation sichtbar machen : Strukturen handelnd verstehen und aktiv mitgestalten : 25 interaktive Übungen | |
Konstruktion von Wissen | |
Konstruktives Feedback : Beobachtungskarten für Unterrichtsbesuche | |
Mathe-Domino | |
Mathematik als Abenteuer : Erleben wird zur Grundlage des Unterrichtens. | |
Mathematik ist eine Sprache Hörbuch | |
Mit Erbsen und Zahnstochern zur Mathematik ein Spiel-, Staun- und Experimentierbuch für die Grundschule | |
Naturphänomene : im Spiel die Physik erforschen | |
Naturwissenschaft in der Grundschule von der Wahrnehmung zum Experiment ; das Denk-, Staun- und Experimentierbuch | |
Rechnen mit Größen Lernen an Stationen: interaktiv und kooperativ : Begreifen durch Begreifen | |
Schule ist Theater | |
Schüler motivieren und reaktivieren | |
Teamwork, Empathie, unabhängiges Denken was Schüler für morgen brauchen und wie es sich heute unterrichten lässt | |
unterricht als kunstwerk Warum Maschinen nicht unterrichten können | |
Unterricht ist Kommunikation : der Schüler entscheidet, was gelehrt wurde | |
Wärmelehre und Mechanik | |
Wissen wächst Wie Lernen geschieht, was es ist und wie es gelingt |