Hadji, Charles, 1942-...., auteur en sciences de l'éducation
Hadji, Charles, 1942-
Hadji, Charles
VIAF ID: 7426287 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/7426287
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Works
Title | Sources |
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Abnormal psychology and school integration : from cognitive abilities assessment to therapeutic support. | |
Adaptability of communication's behaviors in interactive learning situations : adaptation of hearing children to an hearing impaired child at school. | |
Application de l’éveil musical dans un contexte culturel tunisien : démarche, succès et contraintes | |
Artistic teaching : from meaning to practices : interest and effectiveness of a didactic book as a teaching-learning art process factor. | |
avaliação, regras de jogo das intenções aos instrumentos | |
Les cadres de santé entre « culture du soin » et « culture du management »… Jalons pour une reconstruction identitaire | |
Comment impliquer l'élève dans ses apprentissages : l'autorégulation, une voie pour la réussite scolaire | |
CONTRIBUTION A L'ETUDE DU BILINGUISME SCOLAIRE EN TUNISIE DU PLURALISME SUBI A LA PLURALITE ASSUMEE | |
Contribution à l'étude du problème de la formation à la didactisation en éducation physique des professeurs d'école : intérêt et utilité de l'outil didactique, méthodes et contenus pour enseigner l'éducation physique | |
Contribution to the study of problems pertaining to the conception of didactic principles and actions for teacher training at the primary level in physical education. | |
The courage to educate : moral imagination and educators’ activities in a school environment. | |
THE CULTURAL IDENTITY - THE CASE OF CHILDREN DESCENDED FROM TUNISIAN IMMIGRATION IN THE LYONS AREA. | |
Le défi d'une évaluation à visage humain : dépasser les limites d'une société de la performance | |
Développer les capacités à apprendre : de Feuerstein à la médiation des apprentissages | |
école de la République pour une éducation à la démocratie | |
Education musicale et créativité une expérience pédagogique en grande section maternelle et cours préparatoire | |
The educational impact of the volunteers's training during the sixteenth olympic games of Albertville and the Savoie. 1988-1992. | |
Educational therapy at school : an "intermediate" period in which to find oneself, or re-discover oneself, through the construction or re-construction of one's own history and identity as "child-schoolchild-pupil. | |
Eduquer la main à l'école maternelle ? : pour une pédagogie de l'intelligence manuelle | |
Eléments pour un modèle de l'articulation formation-évaluation | |
Les étudiants de trois régions européennes : Bade-Wurtemberg, Catalogne, Rhône-Alpes : almanach de données par régions, sexe et filières | |
Etudier dans une université qui change : le regard des étudiants de trois régions d'Europe | |
évaluation à l'épreuve du contexte pratiques et réflexions | |
Evaluation of the new program of French teaching in the middle school of basic education in Lebanon : reality and perspectives. | |
Faut-il avoir peur de l'évaluation ? | |
La fièvre de l'évaluation : quels symptômes ? quels traitements ? | |
LA FORMATION DES ENSEIGNANTS DU SECOND DEGRE A L'ORIENTATION : FAIRE FACE AUX EXIGENCES D'UNE APPROCHE EDUCATIVE ? | |
From pedagogic innovation and social change. The example. Pf a priority education zone. For a theory and an application of interculturalism. | |
Guide méthodologique pour l'évaluation des actions de formation | |
The identity of health managers in question : finding their feet between two visions of the health-care system : "company culture" versus "patient care culture".. | |
L' image de la famille dans le journal de presse enfantine Pomme d'Api de 1966 à 1987 | |
Innover pour réussir : des acteurs parlent aux acteurs | |
Interactive music learning implementation in Tunisian cultural context : pedagogical approach, success and restraints. | |
Investigação e educação para uma "nova aliança" 10 questões acerca da prova | |
De la pédagogie différenciée à l'externalisation de l'aide : quel sens et quel avenir pour les dispositifs d'accompagnement ? | |
L'adaptibilité des comportements de communication dans des situations d'apprentissage interactif : l'adaptation des enfants entendants à un interlocuteur déficient auditif à l'école primaire | |
L'enseignement artistique : du sens aux pratiques : intérêt et efficacité d'un livre didactique comme facteur du processus d'enseignement-apprentissage de l'Art | |
L'évaluation à l'école : pour la réussite de tous les élèves | |
L'évaluation dans le nouveau programme de français au cycle moyen de l'éducation de base au Liban : réalités et perspectives | |
L'évaluation démystifiée : mettre l'évaluation scolaire au service des apprentissages | |
L'évaluation des programmes éducatifs museaux : le cas des lieux historiques au Québec | |
L'évaluation formative au cœur du processus d'apprentissage : des outils pour la classe et pour la formation | |
L'évaluation, règles du jeu : des intentions aux outils | |
L'identité culturelle : le cas des enfants issus de l'immigration tunisienne de la région lyonnaise | |
Martinican's Vocationale Mobility in Caribbean : Situation Analysis, Issues and Proposals. | |
Methodological accompaniment and training in self-regulation of learning : an essential challenge for the university. | |
La mobilité professionnelle des Martiniquais dans la Caraïbe : Analyse de la situation, enjeux, propositions | |
Music education and creativity : a teaching experience in nursery school and primary school | |
Orientation et formation tout au long de la vie : fondements anthropologiques | |
Origine et évolution d'une maison d'enfants à caractère social, le Rucher : 1953-1983 | |
Les parents des élèves d'origine maghrébine et l'école : une rencontre impossible ? : contribution à l'étude du "rapport" école-famille | |
The parents of the pupils from Maghreb and school : an impossible meeting ? a contribution to the study of the family school relation. | |
Pédagogie et libération. | |
Penser et agir l'éducation : de l'intelligence du développement au développement des intelligences | |
Penser le soin : du phénomène au savoir et à la formation | |
La personne et son développement selon Karl Rogers | |
La portée éducative de la formation des volontaires des seizièmes jeux olympiques d'hiver d'Albertville et de la Savoie. 1988-1992 | |
La prise en charge des enfants autistes à l'école : réalités et exigences | |
Prise en compte de la biographie scolaire et construction des compétences professionnelles dans la formation initiale des professeurs des écoles : contribution à l'analyse du processus de construction de la professionnalité enseignante | |
Le professeur d'éducation physique et son rapport à l'éprouvé du corps : le plaisir du mouvement et la difficulté d'en parler | |
Projet d'apprendre et réussite en mathématiques au collège : le cas d'élèves marocains de collège à Casablanca | |
Proposals for a coeducation (mixing) made a success between men and women in the spheres of decision and direction (management) : Comparative study between Martinique and Quebec. | |
Proposition pour une mixité réussie entre les hommes et les femmes dans les sphères de décision et de direction : Étude comparative entre la Martinique et le Québec | |
Psychopathologie et intégration scolaire : de l'évaluation des compétences cognitives à l'accompagnement thérapeutique | |
Rapport au savoir, rapport au maître et affectivité : contribution à une analyse du "chemin scolaire" de l'élève | |
Recherche et éducation : vers "une nouvelle alliance : la démarche de preuve en 10 questions | |
La rééducation à l'école : un temps "entre-deux" pour se (re)trouver, en (re)construisant son histoire et son identité "d'enfant-écolier-élève | |
Relation éducative et médiation | |
The schooling of autistic children : realities and wants | |
Sci. éduc., Rech. études | |
The secondary schools teachers' training in guidance facing a new educational approach. | |
Soigner la maladie chronique : quand le travail d'équipement révèle autonomie et attachements | |
Taking into account of the school biography and construction of the professional competences in the initial training of teachers : contribution to the analysis of the process of construction of teaching professionalism.. | |
To differentiated pedagogy at external help : what is the meaning and the future of accompaniment structures in secondary school?. | |
Training the hand at the nursery school ? : to build a "manual intelligence" teaching. | |
Treating chronic illness : when the equipping work reveals autonomy and attachments. | |
Vers une anticipation imaginative | |
Vivre l'expérience de l'évaluation : contributions micro-phénoménologiques. Essai d'une méthodologie descriptive de la subjectivité dans la professionnalité évaluative |