Panagiotopoulou, Argyro, 1967-
Argyro Panagiotopoulou
Panagiotopoulou, Argyro
VIAF ID: 71648419 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/71648419
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- 510 2 _ ‡a Institut für Grundschulpädagogik
- 551 _ _ ‡a Köln ‡4 ortw ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#placeOfActivity
- 510 2 _ ‡a Köln, Univ
- 510 2 _ ‡a Universität Koblenz-Landau ‡b Institut für Grundschulpädagogik ‡4 affi ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#affiliation ‡e Affiliation
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Works
Title | Sources |
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Analphabetismus in literalen Gesellschaften am Beispiel Deutschlands und Griechenlands Erwerb von Schriftlichkeit in der Schule als Förderung (schrift-)sprachlicher Handlungsfähigkeit ; eine aktuelle pädagogisch-didaktische Herausforderung | |
Bildungsbedingungen in europäischen Migrationsgesellschaften : Ergebnisse qualitativer Studien in Vor- und Grundschule | |
Des constructions de "speechlessness" : une étude comparative Allemagne-France sur les rapports sociaux langagiers de pouvoir dans le domaine de l'éducation de la petite enfance. | |
Constructions of speechlessness : a study about language power relations in the domain of early childhood education. | |
Grundschulpädagogik meets Kindheitsforschung zum Wechselverhältnis von schulischem Lernen und außerschulischen Erfahrungen im Grundschulalter | |
Inclusion, education and translanguaging : how to promote social justice in (teacher) education? | |
Inklusionsforschung im Spannungsfeld von Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik | |
Konstruktionen von sprachlosigkeir : eine studie zu sprachlichen Machtverhältnissen in der frühkindlichen Bildung | |
Lernbiografien im sozialen Kontext Dokumentation und Auswertung einer internationalen Fachtagung in Siegen vom 06. bis 08. September 2000 | |
Mehrsprachigkeit in der Kindheit Perspektiven für die frühpädagogische Praxis : eine Expertise der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF) | |
Mehrsprachigkeit und Bildung in Kitas und Schulen | |
'New' Migration of Families from Greece to Europe and Canada A 'New' Challenge for Education? | |
Perspektiven auf die jahrgangsgemischte Schuleingangsstufe. Eine mehrperspektivische Betrachtung unter besonderer Berücksichtigung der Rekonstruktion des Erlebens von Kindern in der jahrgangsgemischten Schuleingangsstufe | |
Praxisbezogene Anforderungen in der Schulsozialarbeit - eine ethnografische Fallstudie | |
Schriftlichkeit - interdisziplinär Voraussetzungen, Hindernisse und Fördermöglichkeiten | |
Sprachentwicklung und Schriftspracherwerb Beobachtungs- und Fördermöglichkeiten in Familie, Kindergarten und Grundschule | |
Sprachliche Bildung im pädagogischen Alltag Feldstudien von angehenden GrundschullehrerInnen | |
Zukunft Bildungschancen Ergebnisse und Perspektiven aus Forschung und Praxis |