Apprentissage des réactions acido-basiques : mise en évidence et remédiation des difficultés des étudiants lors d'une séquence d'enseignement expérimental |
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Catalytic properties and dynamic behaviour of Uranium complexes. |
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Characterisation of students and teachers knowledge when ICT is used to teach chemistry at school. |
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Chimie 1re S |
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chimie expérimentale |
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Chimie, terminale S enseignement obligatoire, enseignement de spécialité |
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Chimie, terminales C, D, E la méthode de l'exercice de chimie |
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Cognitive study of movies as tools to teach physics : case of gas expansion. |
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Comparaison de deux traitements du bilan de matière d'un modèle de l'activité en chimie |
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Comparative study of in-school learning contexts : Comparison between France and England |
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Conception de sites internet et étude de leur utilisation dans différentes situations de recherche documentaire en collège et lycée |
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Conception of hypermedia and analysis of influence of the content organisation on the student's activity : the case of "Labdoc Son et Vibrations. |
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Conceptions d'élèves de première S sur les solutions aqueuses ioniques : apport de l'étude des gestes |
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Les connaissances professionnelles de l'enseignant : reconstruction a partir d'un corpus vidéo de situations de classe de chimie |
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Creation of videos and their use in probing the learning of the relation between experimental phenoma and their modeling by pupils : case of sound propagation. |
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Development and activity of in vitro neuronal networks : learning organic chemistry through games |
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Développement et activité de réseaux de neurones in vitro : enseigner la chimie organique par le jeu. |
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Dictionnaire pratique de la chimie : en classes de 2nde, 1ère et terminale (compléments post baccalauréat) |
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Didactical study of an experimental design task in chemistry, supported by a dedicated computer environment : case study of Educ@ffix.net. |
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Educational project : a case study in higher technological education. |
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Etude comparative des contextes d’apprentissage au sein de la scolarité : Comparaison entre la France et l’Angleterre. |
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Étude didactique de films comme aide pour l'enseignement de la physique : cas de l'expansion des gaz |
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Founding notions and models of students' knowledge in oxidation-reduction. |
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From symbolic representations to language : learning organic chemistry mechanisms at university level |
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Générateur de dessins (cassette) |
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ICT Activities, interactions in classroom and coherence of scientific sequences. |
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Images et signes les outils pour illustrer vos programmes et dessiner des lettres MO5-TO7-TO7-70 |
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Influence des relations entre le texte et l'image d'un film de chimie sur l'activité cognitive d'un apprenant |
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Influence ot the texte : picture relation of a chemical movie over a learner' cognitive activity. |
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De la représentation symbolique au langage lors de l'apprentissage de mécanismes en chimie organique dans l'enseignement supérieur |
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Learning acid base reactions : pointing student's difficulties during a laboratory teaching sequence and their remediations. |
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Mathématiques seconde |
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Modélisation et simulation |
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Nature des connaissances mises en jeu par les élèves et les enseignants lors de l'utilisation des TICE en chimie : cas de la réaction chimique dans l'enseignement secondaire |
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Notions et modèles fondateurs de la connaissance des élèves et des étudiants en oxydoréduction |
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Pédagogie par projet : une étude de cas dans l'enseignement supérieur technologique |
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Physique - chimie. |
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Propriétés catalytiques et comportement dynamique de complexes de l'uranium |
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La sécurité dans les laboraroires de chimie : conseils pratiques |
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Symphonie no 41 "Jupiter" |
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Teachers' activities for structuring students' knowledge after autonomous chemistry laboratory work |
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Teachers’ professional knowledge : reconstruction from a chemistry teaching video data corpus.. |
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Le travail collectif des professeurs en chimie comme levier pour la mise en œuvre de démarches d'investigation et le développement des connaissances professionnelles : contribution au développement de l'approche documentaire du didactique |
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La vidéo comme support didactique en physique : interprétation microscopique d'un phénomène macroscopique : la propagation du son |
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