Kundert, Ursula.
Kundert, Ursula, 1970-
Ursula Kundert
VIAF ID: 60167112 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/60167112
Preferred Forms
- 200 _ | ‡a Kundert ‡b Ursula
-
-
- 100 1 _ ‡a Kundert, Ursula
- 100 1 _ ‡a Kundert, Ursula
-
- 100 1 _ ‡a Kundert, Ursula
-
- 100 1 _ ‡a Kundert, Ursula ‡d 1970-
-
-
- 100 0 _ ‡a Ursula Kundert
4xx's: Alternate Name Forms (4)
5xx's: Related Names (3)
- 510 2 _ ‡a Christian-Albrechts-Universität zu Kiel ‡b Germanistisches Seminar ‡4 affi ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#affiliation ‡e Affiliation
- 551 _ _ ‡a Kiel ‡4 ortw ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#placeOfActivity
- 551 _ _ ‡a Zürich ‡4 ortw ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#placeOfActivity
Works
Title | Sources |
---|---|
"Ad evigilationem brutarum mentium""Ad evigilationem brutarum mentium" : Emotions as powerful narrated categories in Hugo's of Trimberg 'Renner' | |
Ausmessen - Darstellen - Inszenieren : Raumkonzepte und die Wiedergabe von Räumen in Mittelalter und früher Neuzeit : [Tagung, Universität Zürich, vom 13. bis 14. Juni 2003] | |
Bukolik. Dichtende Schäferinnen und Hirten zwischen Weihnachten, Utopie und Revolution | |
Controversial poetry 1400-1625 | |
Disputatio, 1200-1800 : Form, Funktion und Wirkung eines Leitmediums universitärer Wissenskultur | |
IntroductionIntroduction | |
Konfliktverläufe : Normen der Geschlechterbeziehungen in Texten des 17. Jahrhunderts | |
Lehre und Schule im Mittelalter Mittelalter in Schule und Lehre | |
Minneklage als Nachdenken über eine ungewisse Zukunft. Walthers "staete"-Lied 66 (L 96,29 ff.) aus kontingenztheoretischen Perspektiven des Mittelalters | |
Rahmungen : Präsentationsformen und Kanoneffekte | |
Teaching and School in the Middle Ages. The Middle Ages in School and University TeachingL'enseignement et l'école au Moyen Âge. Le Moyen Âge dans l'enseignement scolaire et universitaire : Introduction and selected bibliography | |
Topische Dynamik. Moraltheologisch gerichteter Assoziationsraum in der Enzyklopädie Polyanthea (1503) |