Garcia-Debanc, Claudine.
Garcia-Debanc, Claudine, 19..-....
Claudine Garcia-Debanc
VIAF ID: 69006316 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/69006316
Preferred Forms
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- 511 2 _ ‡a Cognition, langues, langage, ergonomie (Toulouse)
- 551 _ _ ‡a Toulouse ‡4 ortw ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#placeOfActivity
- 510 2 _ ‡a Université Toulouse - Jean Jaurès ‡4 affi ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#affiliation ‡e Affiliation
- 511 2 _ ‡a Université Toulouse-Jean Jaurès
Works
Title | Sources |
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50 activités pour apprivoiser les livres en classe ou en BCD | |
50 activités ritualisées pour l'étude de la langue française : du cycle 2 au collège | |
About appropriate use of bovarysm in French classes : developing the students’ fictional empathy to help them read literary stories : the example of the character’s diary.. | |
Accompanying the writing of fables and of fantasy stories. | |
Activités d'écriture approchée et entrée dans l'écrit au préscolaire et au début de l'école élémentaire : une étude de cas longitudinale | |
Analyse des pratiques des enseignants débutants approches didactiques | |
Anaphora and reference in writen mode : a study of children narrative texts from 9 to 11. | |
Comment des adultes et des enfants, âgés de 3 à 6 ans, racontent ensemble des histoires en situations familiale et scolaire | |
Comment les maîtres évaluent-ils les écrits de leurs élèves en classe ? | |
La comparaison des langues en contexte immersif : analyse de pratiques enseignantes en école et collège dans les Calandretas, établissements bilingues français-occitan | |
Comparison of languages in immersive contexts : analysis of teaching practices in Calandretas (French-Occitan bilingual) primary and lower secondary schools. | |
Des critères pour une évaluation formative des écrits des élèves : détermination, élaboration, utilisation : rapport de recherche-innovation : extrait du rapport de R.I. de l'Unité de recherche français | |
Deletions as an indicator of competence in the rewriting of narrative texts of fifth and sixth grade pupils. | |
Developement of narrative abilities in senegalese college students : a study of the role of teacher and text mediation during reading and writing activities concerning narrative fiction. | |
La didactique aux CAPES de lettres : épreuve sur dossier, épreuve professionnelle : CAPES externes, internes, lettres classiques et modernes, concours spécifiques d'accès au corps des professeurs certifiés | |
Didactique de la lecture regards croisés actes de la Rencontre Lecture organisée le 6 avril 1994 à l'IUFM de Toulouse en hommage à Eveline Charmeux | |
Didactique de la ponctuation en production écrite dans l'articulation école/collège | |
A digital didactic tool to learn spelling in grades 4 to 6 : discrepancies in appropriations between students and teachers. | |
Les discours procéduraux, 2000: | |
Du bon usage du bovarysme dans la classe de français : développer l'empathie fictionnelle des élèves pour les aider à lire les récits littéraires : l'exemple du journal de personnage | |
Écriture et traitement de texte | |
Enseigner l'oral | |
Enseigner l'orthographe au cycle 2 apprentissages implicites et explicites, activités ritualisées et production d'écrit : conférence de Claudine Garcia-Debanc à Preignan le 28/04/2010 | |
Forms and meanings of graphic universe in kindergarten : case studies and didactics issues. | |
Français | |
French Second Language teacher Training and Development of Teachers' action. | |
Guide pour enseigner la grammaire pour écrire, CE2 et cycle 3 | |
How adults and children, aged from 3 to 6, tell stories together at home and at school. | |
How "novice" writers deal with the formal exigencies relative to genre and means of production : a didactic study. | |
The influence of teacher-child interaction on the lexical development of five year old children. | |
De l’écriture d’invention à l’invention du texte par le lecteur : une décennie de recherches en didactique du français et de la littérature | |
L'accompagnement de l'écriture de nouvelles et de fables dans l'enseignement primaire et secondaire : étude de pratiques françaises et belges | |
L'acquisition de la lecture des sourds signeurs en langue des signes française (LSF) et en français écrit : l'hypothèse morphologique | |
L'argumentation en dialogues | |
L'écriture entre imitation et invention à l'école primaire : écrire des épisodes de robinsonnades au cycle 3 | |
L'élève et la production d'écrits | |
L'étude de la langue : des curricula aux pratiques observées | |
L'évaluation | |
L'évolution de l'enseignement de la lecture en France, depuis dix ans | |
L'opération de suppression comme indice de compétences dans des réécritures de textes narratifs de CM2 et de 6e | |
L'oral en question(s) | |
L'orthographe telle qu'elle s'enseigne : pratiques d'enseignement de l'accord sujet-verbe observées à la fin de l'école primaire | |
Novelization, from a literary genre to its writing in class. | |
Objectif écrire | |
Oral rephrasings in teaching interactions in the third cycle of primary school : forms and functions of rephrasings by an experimented teacher and a novice teacher in a CM2 class. | |
Un outil didactique et numérique pour apprendre l'orthographe au cycle 3 : des décalages d'appropriation entre élèves et enseignant(e)s | |
Pédagogie différenciée | |
Poetic of typography. | |
Poétique de la typographie : de l'analyse d'un corpus d'albums contemporains à la mise en oeuvre d'activités d'écriture à la fin de l'école primaire | |
Processus rédactionnels et pédagogie de l'écriture | |
Programmes et disciplines scolaires : quelles reconfigurations curriculaires ? | |
Propositions pour une initiation méthodique à la prise de notes | |
Quelles grammaires enseigner à l'école et au collège ? discours, genres, texte, phrase actes du Colloque Enjeux didactiques des théories du texte dans l'enseignement du français, 18-20 février 1998, Toulouse | |
Reading acquisition of deaf signers in French sign language and written French : the morphological hypothesis. | |
Reformulations dans l'enseignement supérieur : discours du professeur et prises de notes des étudiants : analyse d'enregistrements d'enseignants de sciences du langage avec ou sans supports technologiques | |
Les reformulations orales en contexte d'atelier de production d'écrits au Cours Préparatoire : étude linguistique des jeux de reformulations. | |
Reformulations within the Framework of Writing Workshop in the First Grade : Linguistic Study of Reformulation Games.. | |
Rôle de l'interaction enseignant-enfant sur le développement langagier de l'enfant âgé de 5 ans | |
Spelling as it taught : ways of teaching subject-verb agreement as observed in class at the end of primary school. | |
Les textes de consignes | |
Traitement des contraintes formelles liées au genre et au medium de production par des scripteurs novices : étude didactique | |
Le tri de mots : pour une grammaire utile aux élèves, dans la continuité et la cohérence | |
Words sorting. | |
Writing in primary school : between imitation and invention. |