Ahr, Sylviane
Ahr, Sylviane, 19..-....
![Sudoc [ABES], France](/viaf/images/flags/SUDOC.png "Sudoc [ABES], France")
Ahr, Sylviane, 1956-
Sylviane Ahr francouzská doktorka francouzské literatury
VIAF ID: 66752608 (Personal)
Permalink: http://viaf.org/viaf/66752608
Preferred Forms
-
200 _ |
‡a
Ahr
‡b
Sylviane
-
100 1 _ ‡a Ahr, Sylviane
-
100 1 _
‡a
Ahr, Sylviane
-
100 1 _
‡a
Ahr, Sylviane
-
100 1 _ ‡a Ahr, Sylviane
-
100 1 _ ‡a Ahr, Sylviane
-
100 1 _
‡a
Ahr, Sylviane
‡d
19..-...
-
100 1 _
‡a
Ahr, Sylviane,
‡d
19..-....
-
100 1 _ ‡a Ahr, Sylviane, ‡d 1956-
-
100 0 _
‡a
Sylviane Ahr
‡c
francouzská doktorka francouzské literatury
4xx's: Alternate Name Forms (1)
Works
| Title | Sources |
|---|---|
| Abécédaire insolite des francophonies, 2012 |
|
| Analyser des textes littéraires du collège au lycée : quelles pratiques, pour quels enjeux ? |
|
| Analytical reading and Resistance poetry : Study of educational analysis techniques of literary texts in Year 10. |
|
| Appropriating literary works for year 11 |
|
| Carnet-journal de lecteur-lecture : quels usages, pour quels enjeux, de l'école à l'université ? |
|
| (D)écrire, prescrire, interdire : les professionnels face à la LJ [Littérature de Jeunesse] aujourd'hui : [actes de la première biennale de littérature de jeunesse de Gennevilliers] |
|
| Didactics of literature in Colombian university programs of French : History, developments and perspectives. |
|
| Didactique du texte littéraire dans l'enseignement universitaire du français en Colombie : Histoire, actualité et perspectives |
|
| Enseigner la littérature aujourd'hui : "disputes" françaises |
|
| Enseigner la littérature en dialogue avec les arts : Confrontations, échanges et articulations entre approches didactiques |
|
| Les fables à l'école : un genre patrimonial européen ? |
|
| Former à la lecture littéraire |
|
| L'appropriation des oeuvres littéraires en classe de seconde |
|
| L'école du rire |
|
| Lecture plurielle de "Geisterseher" de Friedrich Schiller |
|
| L'enseignement de la littérature au collège, c2005: |
|
| L'enseignement des humanités dans le cours de français au XXIe siècle : place, enjeux, modalités |
|
| L'expérience du sujet lecteur : travaux en cours |
|
| Manières de lire, façons d'enseigner : dispositions à lire et à faire lire des textes littéraires chez les professeurs des écoles débutants |
|
| Les patrimoines littéraires à l'école : usages et enjeux : [textes issus des 13e rencontres des chercheurs en didactique de la littérature] |
|
| Peer-sharing of reading experiences and collaborative learning of literary reading thanks to the use of blogs and forums.. |
|
| La progression en lecture au fil de la scolarité : une recherche internationale |
|
| Reading a text in a literary point of view at the era of multimodal literacy : didactic stakes. |
|
| The teaching of literature at high school : history, what is at stake, the present contents. |
|
| The teaching of the humanities in the French course in the 21st century : place, issues, modalities. |
|
| Théâtre d'enfance et de jeunesse : de l'hybridité à l'hybridation |
|
| Théâtre et langue(s) : linteractions, créations, perspectives |
|
| Ways to read, ways to teach : read and make read literary texts for novice teachers. |
|
