Fuglseth, Kåre 1959-
Fuglseth, Kåre
Fuglseth, Kåre Sigvald
Fuglseth, Kåre Sigvald 1959-
Kåre Fuglseth
Fuglseth, K°are
Fuglseth, Kåre, n. 1959
Fuglseth, Kåre (Kåre Sigvald)
VIAF ID: 66637392 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/66637392
Preferred Forms
- 200 _ | ‡a Fuglseth ‡b Kåre
-
- 100 1 _ ‡a Fuglseth, Kåre
- 100 1 _ ‡a Fuglseth, Kåre ‡d 1959-
-
- 100 1 _ ‡a Fuglseth, K°are
- 100 1 _ ‡a Fuglseth, Kåre
-
-
-
-
- 100 1 _ ‡a Fuglseth, Kåre Sigvald ‡d 1959-
-
-
-
-
- 100 0 _ ‡a Kåre Fuglseth
4xx's: Alternate Name Forms (11)
Works
Title | Sources |
---|---|
comparison of greek words in Philo and the New Testament | |
The complete works of Philo of Alexandria : a key-word-in-context concordance | |
E-prat (chat) som pedagogisk verktøy : eit døme frå KRL-faget | |
Ekklesiologi og sosiologi : teoretiske føresetnader i nyare norsk religionssosiologi | |
Exploring practical knowledge : life-world studies of professionals in education and research | |
Faktakunnskap eller refleksjon i KRL? : evaluering av eit prosjekt med IKT-baserte fleirvaltestar ("multiple choice") i lærarutdanninga | |
Fenomenet religionsundervisning : fenomenologisk religionspedagogikk i det postsekulære samfunnet | |
Fenomenologi og livsverdsanalyse : ei nyorientering? | |
Fenomenologi som metode eller tilnærming? : ein kritikk av prosedyretenkinga i Cresswell: Qualitative inquiry and research design | |
Filons forhold til tempelet i Jerusalem i eit apologetisk perspektiv | |
Frå bok til e-bok : film og fleksibel læring med IKT i KRL-faget : evaluering av eit læremiddelprosjekt | |
Frå Judea til Salten : fortell eller forstå Bibelen ; interaktiv studiepakke av Jorunn Ubostad, Kåre Fuglseth og Eivin Kantun (produsent) | |
Horisontsamansmelting som metode : eit døme frå historisk-kritisk bibelforsking | |
Human empiri : fenomenologisk og sosiokulturelt basert forsking på samhandling : til 70-årsdagen for Gustav Erik G. Karlsaune | |
Innføring i KRLE-didaktikk : undervisning i religion, livssyn og etikk i et flerkulturelt samfunn | |
Johannine sectarianism in perspective : a sociological, historical, and comparative analysis of temple and social relationships in the Gospel of John, Philo, and Qumran | |
Kategorial danning og bruk av IKT i undervisning | |
Kategorial konsekvens i religionsundervisninga : innsikter frå ei refleksiv tilnærming til læraryrket | |
Kjeldegransking | |
The life-world and the teaching of religions : some insights from Husserlian phenomenology and non-ethnocentric definitions for religious education in a multicultural situation | |
Livsverden og hverdagsviten : om forskning på menneske og samfunn | |
Location, space and place in religious education | |
Lokale trusopplæringsplanar : innhald og prosess | |
Master i læring og undervisning : innstilling med grunngjeving, planar og konsevkensar | |
Master i læring ved Avdeling for lærarutdanning, Høgskolen i Bodø | |
Masteroppgaven i pedagogikk og spesialpedagogikk | |
Når den didaktiske relasjonsmodellen ikkje fungerer : ein fenomenologisk tufta studie av praksisrefleksjonstekstar i allmennlærarutdanninga | |
Om å gå frå bok til e-bok | |
Om prosjektet KURLE | |
Ordlister til greske tekster for kristendomskunnskap hovedfag | |
Orienteringas bakside : om indirektisering av undervisninga i RLE-faget | |
Perspektiver på jødisk apologetik | |
A phenomenological basis for Vygotsky? : a combined theory of the zone of proximal development and the theory of relevance with an example from religious education | |
Phenomenology as a proto-language in educational empirical research : some principles and a case-study from video-analysis of E-teaching and E-learning | |
The Philo index, 1999: | |
The reception of Aristotelian features in Philo and the authorship problem of Philo's De aeternitate mundi | |
Reflective analysis | |
Refleksiv analyse : ei første innføring i fenomenologisk gransking | |
Relevant kunnskap? : sosialfenomenologisk grunnlag for erfaringsbasert profesjonsforsking | |
RLE i klemme : ein studie av det erfarte RLE-faget | |
Samarbeid på tvers : samarbeidet mellom den norske kyrkja og offentlege institusjonar innan utdanning og kultur | |
Studentevalueringa og læringsresultat av ikt-læremiddelet Frå Judea til Salten | |
To særlege utfordringar i krl-faget med digitale læremiddel | |
Trusopplæring i praksis : kva kan lærarens praksisforteljingar seie oss om fenomenet læring i trusopplæringsreforma? | |
Truverdige framstillingar | |
Tverrfagleg tilnærming | |
Vanar og praktisk kunnskap | |
Vitskapsteori og hermeneutikk |